期中考试第一天，我被安排了监考任务。开考前半小时，孩子们都在低头做题，由于监的是低年级，有的孩子很快就答完了卷子，“老师，我做完了”，有的做得快一会都做完了，“老师，我也做完了！”一个同学说完，其他有的做完的同学也说了起来。“做完的同学请仔细检查下卷子，看有没有漏做的，做错的，不要说话，不要做小动作”。我和另一名监考老师一直在强调。“老师，我检查过了”有孩子又举手发言。虽然一直在强调，但孩子们真正能听话的并不多，他们也不说话，就利用手中的工具或者在玩，或者在叠东西，还有的坐不住左顾右盼，我和另一名监考老师一直在强调但效果并不太好，孩子们一直沉浸在自己的活动中不能自拔。“老师，我要上厕所”。一个同学举手说到。“能坚持吗？”孩子摇摇头没说话，看着孩子痛苦的表情我示意她快去快回。“老师，我也想上厕所。”这个孩子还没回来，其他有同学也要上厕所。“现在是考试时间，能坚持就坚持一会，等考试结束再去上厕所。”我和另一名老师赶紧强调到，经我们一强调没学生再提上厕所的问题了。
监考半天，我总结了一下，基本前半节孩子们都能够认认真真去答题，可只要一答完题，孩子们都不知道该干啥了，虽然老师不停强调让检查但孩子们似乎并不听话。看到这种情况，我在想我的学生们是不是也跟他们一样呢。究其原因就是平时没有养成良好的答题习惯，所以，在以后的教学中要强调孩子们养成良好的习惯，从低年级都开始抓学生的习惯，习惯养成了，所有问题都不是问题了。
