晚上，小苗做作业的时候，我听了黄志猛教授的《教育升级2030》第一次深度辅导。
黄教授从三个方面的内容进行了讲解：
一．面对孩子的作业问题，我们有什么切实有效的解决办法？
二．如何察觉孩子学习兴趣的变化？
三．培养孩子学习兴趣的重心是什么？我们怎样做？
01
期末考试复习期间，最让我们焦虑的是什么？
群里一位家长说：“今晚，我努力平息了怒火，在儿子回来之前平静下来，做了他最爱吃的，没提作业，吃完饭，他又不主动写作业，每周的周末作业都拖拖拉拉，内心对做作业这件事情还是比较焦虑的。”
那么，面对孩子的作业问题，我们有什么切实有效的解决办法？
大家众说纷纭：
接着，黄教授提出一个问题：
“如果把孩子的教育比作种树，那么孩子的作业相当于树的哪一部分呢？是树叶？树枝？树干？树根？”
作业相当于许许多多的树叶，但孩子作业出了问题的时候，与此同时，他的学习的兴趣也在下降，或者是没有学习的兴趣的。
那我们这时候，关注的是孩子的作业本身，还是兴趣呢？
当一棵大树，枝叶泛黄的时候，我们关注的是树叶，还是树根呢？
答案不言而喻！
作业是树叶，孩子的学习兴趣是树干！
我们要把关注点放到兴趣上来！
这不是一天两天可以完成的事情，给自己，给孩子一个时间，慢慢建立孩子的学习兴趣！会让孩子越学越轻松，我们也会越教越轻松！
02
态度决定一切！
我们要察觉孩子态度之后的学习兴趣的变化！
当孩子酷爱、热爱、喜欢、愿意去学习的时候，他是积极主动的！
当孩子不情愿或者只是愿意的时候，他是被动的！
当他的态度是讨厌、厌恶、憎恨的时候，他则是一动不动的！
我们要想办法转变孩子的态度，把不动的、被动的学习转变为主动的学习中去！
03
第三个话题：培养孩子学习兴趣的重心是什么？我们怎样做？
黄教授举了两个例子：
你去上班，办公室的同事排斥你，你愿意去上班吗？
朋友带你去饭店吃饭，一桌的人你都不认识，谈论的内容你也插不上嘴，即使是山珍海味，你会觉得好吃吗？
首先，要想让孩子对学习感兴趣，首先就要让孩子有归属感和成就感！
我们要关心孩子在学校里面能不能交到一些朋友，有没有三五个关系好的同学。
没有归属感，就不容易融进学习的环境，我们要学会引导，帮助孩子交朋友。
第二，我们要让孩子有成就感！
可惜，很多的时候，我们都在破坏孩子的成就感！
我们关注的更多的是孩子做错的地方，在生气，愤怒的情绪控制下教育孩子，怎么可能让孩子有成就感！
我们用我们脑袋里的标准要求孩子，认为他们应该有好的学习习惯，应该怎么样怎么样，于是，在批评和指责中，孩子不但不会有成就感，学习的兴趣也会慢慢被摧毁。把关注点放到孩子进步的地方，会有不同！
我们要把作业的事还给孩子。要让自己的注意力放在觉察孩子对于作业的态度，看看在哪一级别？
孩子的教育不是一朝一夕的功夫，是需要我们不断修炼的，每天进步一点点，和孩子一起成长是最好的选择！
我是日记星球258号星宝宝燕舞，我正在参加日记星球21天蜕变之旅！
