自我概念，自我意识，自我价值！人生底色，我是谁不重要，重要的是我认为我是谁！修自己！
亲爱的，外面没有别人，只有你自己！
别人怎么对你，是你教会的！
有的人用童年治愈一生，有的人用一生疗愈童年！
了解，理解，接纳自己，发挥优势，拥有和解的能力。
有冲突是正常的，成长自己，支持引领，独立自主，宽松民主！
独行快，众行远！独行未必快，众行一定远！
不同阶段规则，不同动态历程化，关系是第一位的！
每一个阶段都有每一个阶段的任务活动，不走极端，中庸之道我们没有办法决定孩子遇到什么人什么事儿，我们需要的是正向顾虑起，教会孩子平衡，拥有，积极应对的能力，和孩子一起面对合理有效的陪伴！学生期间，孩子快乐第一要务是学习。学习好的孩子自信心，充满乐趣向上的学习动力对于孩子来说至关重要！能够顺利走过，正常完成学业对于孩子的正常发展是非常重要的。
温和而坚定，关系大于教育，成长发展的眼光，看孩子当下面临的问题，问题是成长的奇迹，教育的方式大于教育的内容。
有关系就没关系，没关系就有关系！
接纳才有沟通，沟通才有合作，合作才有改变的机会！
身边的人事物都是照自己的一面镜子！
有为才能有位！做好自己是第一重要的！
知行合一，天下无敌！
目标三问好奇三问①是什么让你希望有这个改变？想法，看重，期待之处！改变的动力所在②如果实现了，会与现在相比有哪些不同？清晰自己想要的是什么③这个改变具体包括哪些方面？具体的去聊相关的人事物，需要特别注意的是尊重未知好奇欣赏的态度！放下自己的预设，想法。认可，尊重孩子的想法。
正向，所欲，具体，可行，当下！
多选一，大到小，负向转正向，抽象转具体，他人到自身，情境到人际，他人到自身！
你怎么做事？妈妈就不催催催了！妈妈不催催催时，你会怎么做？你这么做时妈妈会怎么样？
所有过往皆为贵赠！
