今天早上第一位由父母陪同走进中医神内诊室的患者名叫王玲，身高1.62米，体态正常，无重大疾病史，父亲是国家公务员，母亲是超市收银员。父亲比较严厉，不苟言笑，对她的学习和生活要求严格；母亲待人较温和。经了解，家族无精神疾病史。
王玲性情温顺、内向、敏感、多疑，不爱交往。小学阶段学习勤奋，成绩优秀，小升初时教顺利考入一所区重点高中，发小考到是重点，王玲觉得很不甘心，下定决心，中考考到她们学校。理想是想当一名作家。学习就很刻苦，几乎把所有的时间和精力都用在了学习和看书上，总想考第一。因为班里有2个女生学习文笔都很好，尽管学习很努力，但是有时考试成绩却总是不尽如人意。为此她很是着急，也更加努力学习。在班里有那位叫钟玉茜的女同学每次考试都在年级前三名，初三一摸时她又考了第一。为此王某很苦恼，她向班主任申请，把座位调成了这位女同学的同桌。目的很明确，就是要以这位女同学为榜样，向她学习，可就在最近的一次阶段考试中，她听到同桌奋笔疾书，流畅答题的声音，情绪越来越紧张，原来记得很牢的东西，却怎么也想不起来，仿佛大脑一片空白？自己感觉有紧张，头晕，手心出汗、写字手发抖的体验，结果这次考试有好几门功课成绩都较以前有了很大的退步，年级名次下降得很厉害！自己非常沮丧。从此，她就对考试产生了特别的恐惧心理，每次考试前总担心自己没有学懂，复习的不够全面，上考场的时候，情绪紧张，在答题时听到同桌流利的写字声更加重了紧张的情绪，就出现上次类似的体验，考试成绩也越来越不理想，此情况持续近三周多，而且几乎天天都有考试，王玲一听到考试就紧张，一紧张就考不好；越考不好就越怕考试，在考场上就更加紧张，成绩也就越来越差。家长看到二模马上要临近，心里也非常着急。在社会交往方面，为了提高学习成绩，每天除了看书，没有其它社交活动，与人交往很少，与父母说话也少了，娱乐活动方面，以前喜欢听听音乐，跑步，现在也不去了，电视看得少了，生活单调乏味，学习成绩下降的压力让她内心很苦恼，非常担心考不上那所学校，以至于晚上有时都不能很快入睡，睡眠质量差、掉头发。在生理上也出现了经期不正常的情况，情绪也开始低落，学习效率有所下降。班主任老师提醒家长看看医生并做做心理咨询。王玲非常希望能早日消除这些现象，尽快地进入正常的学习状态，提高学习成绩。顺利中考。
宋大夫经过四诊之后来了一张内服的汤剂处方，请王玲暂时在诊室外等候。他与王玲的父母亲切的攀谈起来，并且对他的父母说，如果想要孩子真正的身心健康一定是要从自身做起，第一，不要只关注孩子的学习成绩，给孩子太大的压力。第二，父母是孩子的土壤，父母关系和谐才能够给孩子做出榜样。第三心病还需心药医，只靠外在的这些药物不能解决根本问题，只有父母真正的接纳孩子，无条件的去爱她，让她真正的感受到父母对她的爱她才能够放下所有的紧张和焦虑。另外父母一定要关注孩子真实的内在感受，并且帮助他释放紧张焦虑的情绪。让她的情绪有一个真正的出口。所有这些都是疾病产生的原因。只有这样持之以恒的坚持去做孩子才能得以真正的康复。
王玲的父母听后频频点头。他们根本没有想到自己对孩子的伤害有多大，也没有觉察到孩子生病的原因是来源于父母。他们决定配合宋大夫，为了女儿能够尽快的恢复身心健康。他们决定从自己做起，因为他们终于知道，只有在爱的土壤里才能够长出枝繁叶茂的小树。
