新学期，学校安排我接五二班，早就听说这个班很乱，学生没规没矩的。所以也就没有太多的期待，也没多少的惊喜。
走进班级，看到教室最后一排，一个齐耳短发，文文静静的女孩坐在那儿，这应该就是传说中的雅楠吧！比班里的孩子年长，可成绩最差，基本上不出意外的话，都是一位数，大多数的字都是“你不认识我，我也未曾见过你”。
后来的时间里，我发现雅楠每天总是踩着铃声进教室，不言不语，但总在忙忙碌碌的，如果不是事先了解，你一定以为她是个学习优秀的孩子。我讲课时，她也在书上写写画画，但肯定不是我讲的内容，我讲完了，她的“工作”也结束了，如果要问她课上听到了什么，那迷蒙的眼神里写满了一问三不知。这种情况真是让我无法容忍，改变！必须改变！
在对学生进行了一番慷慨激昂的鼓励后，再加上对学生有了个基本的了解，我对班级学生的座位进行了调整。为了让雅楠的成绩突破一位数，我把她的位置安排在了同学们的中间。我心里想：有了其他同学的帮助，她应该多多少少会有点小进步吧！
她的同桌是大大咧咧但很热心的皓然。我时常看到皓然在一笔一画地教她写字，一个字一个字地领着她读课文，有时候还给她布置点小任务。他教得认真，她学得专注。听写词语的时候，雅楠已经能在文中准确地找到这些词语了。这也算是不小的进步了吧！
今天上课检查学生背诵《金蝉脱壳》的课文时，雅楠居然也合起了课本，跟着大家一起背诵。看她的口型，竟然还是正确的。背诵的过程中，她时而抬头看看我，时而用书捂住自己的脸，然后低下头接着背诵，那个样子像极了初出笼的小鸟，害怕中带着兴奋，惊奇中带着羞涩。我目不转睛地看着她，隔着几排同学，希望我鼓励的目光她能感受到。
慢一点不要紧，真的不要紧。只要不放弃，一天一点小进步，一个学期就会有个大进步。
我相信，星星会说话，石头会开花。穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，再远的路，只要一直走，不停步，你终会抵达。
（这篇文章压箱底一年了，今天拿出来晒晒！）
