今天是2100年的一天。我来到了老家的学校进行参观，里面的景象真的是让人大吃一惊。
每一个入学的新生，脑中都会被植入一个芯片，芯片中储存着大量的知识，但它们只会经过一定的条件才会进入大脑，不然，要学校就没什么用了。同时还会得到一个眼镜，这个眼镜连接着互联网，只需一个眼神，眼镜就会打开浏览器，并显示出键盘，供学生进行查询。且学生不用进行任何操作，只需意念便可完成打字和查询，十分方便。
每天早上来到学校的时候，就会迎面走来一个机器人 ，他会感应你的体内有没有芯片 ，如果没有的话 ，机器人就会把这个人赶出去 。如果有芯片的话 ，就会读取芯片中的信息 ，并登记到电脑上 ，同时会发送给你家长一个短信 到你家长的手机 :“你的孩子 于几时几分到达学校 。”防止自己的孩子逃课 。
教室也是十分的厉害:每一个教室都是一个独立的机器人，到了需要的时候就会转化为各式各样的虚拟空间供学生们上课。我又看了课程表，发现这时已经没有了主副课之分，每一节课都十分重要，有语文、体育，甚至还有和外星人学习外星球知识的课。
这时，学生进来了，这节是外星知识课，我也十分的想要了解这外星知识，便跟上学生们一起上了一节课。
教室转化成了土星，同时生成了一个虚拟的土星人。这个土星人外形上和人类十分相似，只是他只有四根手指头。因为在虚拟空间，所以他的土星语言会自动被翻译。他告诉我们：“土星是仅次于木星的星球，也是太阳系第二大的星球，同时，人类对它的认识也比较少，今天，我就要带你们来深入了解一下土星。”
我们也十分喜欢这种课，便津津有味的听他讲着。他说:“土星是气态巨行星，直径120540km。它拥有着巨大的星环，星环大部分是冰，其中有一些缝隙，缝隙间夹杂着土星的卫星，用来稳定星环。在2004年前，人类几乎根本不了解土星，直到2004年7月1日‘卡西尼惠更斯号’成功进入土星轨道，它对土星的大气、光环和卫星进行侦测，拍摄了上千张关于土星的照片。经过四年后，它坠毁在了土星大气层中。在这时，它还不忘把土星大气资料发回地球。”他讲的绘声绘色，我们也仿佛身临其境。突然，下课铃声的响起，把我们拉回到了现实当中。
这节课就这样结束了，可我还流连忘返，还想继续学习，可令我遗憾的是，这种课每一个星期就只有一节，这就让我大失所望。
下一节课是语文课 ，同学们正学习到《两小儿辩日》这一课。果然，要是变化到了春秋时代，并且也把孔子和两小儿模拟出来了，他们正辩论到激烈的时候，声音一个比一个大。并且我还发现，他们辩论时所提出的观点可不止书上写的那两条，还有像这样的:“日初出天如黑幕，集齐日中天如白布，此不为远者暗而近者亮乎？”等等。但最后的结果都是一样的，都是“孔子不能决也”。等他们结束后，我们也想和孔子进行一场辩论，便叫住了他，告诉了他我们的意图。
孔子也同意了，辩论题目就是“人到底是自私的还是会以德报德，以德报怨的？”
我们先说了:“人都是自私的，如果有其他人伤害了自己，不管是什么人，都一定会反目成仇，哪会‘以德报怨’呢？”
孔子也说了:“每个人都是不一样的，不能以一个人来判断全部人。就算有人会像你们说的那样，但有些人不会。他们就是那少数的‘大公无私’的人。”
又过了一会儿后，我们也得到了结果:并不是所有人都是自私的，有些人，他们即使遭到了惨无人道的虐待，只要他是还可以转变回来的人，就仍然会以德报怨，心平气和的想要拉他回归正道。
就这样，这未来学校的一日游就结束了。离开时，那个机器人门卫拿出来了一个本子，并递给我了一支笔，我才明白，原来是让我写建议啊。但面对这么美好的学校，我怎能下去手呢？所以我便没有写就匆匆离开了。
这之后，我再次回想起这件事，发现我其实明白了许多道理。比如关于土星的知识，人的本性。这仅仅是只上了两节课啊！未来的学生们真幸福。
