你没有享受过过一次美丽的中秋节？那是什么时候呢？
老师中午提前到班级进行查班，看看学生们是否到齐，是否有什么特殊的情况发生。
教室在二楼走廊的西边尽头，所以每次就只站在教室的后门处，从这个角度一眼就看满了整个教室。
谁还在嬉笑打闹，谁还没坐到自己的座位上，都一目了然。
这会有一个值周小组的几位同学在后黑板上细细写着什么。从侧面看过去，只看见有花、有字，却看得不甚清楚；负责板报的学生们，他们手中的粉笔、布子、板擦交替使用着往黑板上去。
老师稍稍挪了个位置，便看得清楚；左上角是云彩图案环绕的艺术字体：中秋；黑板中部竖排写的是苏轼的名作：《水调歌头*明月几时有》，文字旁边装饰着一只烛火光似淡黄的素花灯图案。
竖式的古文体排版让他回到了十二年前，那些年教室里自己还是学生的时光。
语文课堂上，课外读物里，总是能看到被描述得绝美的中秋节意境。
这天，不应是一家人团员，高高兴兴地聊天，吃饭，围坐赏月，享受现在的幸福，憧憬将来的美好么？
祭月、赏月、拜月、观潮 、猜谜 、吃月饼 、 赏桂花、饮桂花酒 、放花灯 、 猜灯谜
等等美好的词汇，一经想起，总是能在脑海中，记忆里营造出那么温暖的感觉。
无论南方的细腻，精致，还是北方的质朴、
实在，所有的美好在这一日、这一晚都会慢慢地、满满地散发出来，在月光能够播撒的每一个角落；在秋意可以弥漫的每一处躺椅、凉亭、院子和餐桌。
陕西 、西安，一座历史文化底蕴深厚的城市，而那些各种美好都藏在千年的历史故事之中，在人们口口相传的美好想象里。
眼神拉回到村子，拉回到祖父母辈、父母辈近一辈子劳作的田地，所有的美好都落实在希望一个个即使不健壮但却健康的身体，一顿顿即使不可口但却可饱腹的饭菜；一次次不美丽但却团员、融洽的节日。
中秋，多么让人心生暖意的名字，可以想见，美好的事物藏在美好的名字背后。
时光不紧也不慢，所有的悲欢、所有的离合都在其中慢慢沉淀下来，成为记忆中幸福的点滴；一经想起，时光也变得柔和。
春天，村子里的树梢，田野里、路两旁慢慢地都变绿了，轻轻的风里有股淡淡的香草气，总能从其中闻到家乡的味道；
夏天，太阳总是很亮，满含着似乎用不完的光和热，知了的叫声在空气中绵延，总能听到小时候欢快的笑语；
秋天，傍晚看着西面，树上的叶子已经由黄色转成灰褐色，莎莎声里，叶子轻轻地在地上挪了挪，那是岁月累了，想歇息了；
冬天，早晨起床前，最难受的是要挣扎着离开特别温暖的被窝，出门，最美的是白茫茫啊白茫茫，没有了喧嚣，只有脚踩在雪地上的吱吱声，那是属于自己一个人的静谧世界。
无论春夏秋冬，长辈们总是在奔波忙碌，在为了自己、为了孩子们、为了整个家庭一刻不停歇，鲜有慢下来，享受生活的机会。
中秋节里，完全放松下来，对于他们来说，似乎变成了一种想象、一种不太切实际的奢望。
孩子们，慢慢地长大，他们体会到了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈曾经体会到的生活，看到了小时候没有看到的那些生活里的细节。
这些细节里，藏着他们健康成长的秘密，现在他们要将这些秘密拿出来，细细琢磨、认真地记下。
他们的愿望是有那么一个中秋节，在自家的院子里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、兄弟姐妹们都可以在月光如水的凉亭里，说说笑笑，享受生活的美好！
