杨春宁学习成绩优秀，但是平时的秩序感十分缺乏，东西乱放，书桌特别乱，卷子都是一团团的，每次找东西要花好长时间，发新书以后没几天书皮就烂得不成样子 ，练习册不到期末是已经烂得不能用了，书写不规范涂涂抹抹勾勾划划非常严重，这个问题已经纠正过许多次，但是他没有放在心上，没有改变、所以我跟他的家长进行了沟通，他的爸爸也因此很烦恼，在之前两天为此父子间沟通不畅，有些矛盾，这次春宁以为他的爸爸跟我告状，两人矛盾更深了，好几天父子不说话了！为此进行了如下访问。
我：听说你有一个小妹妹，小妹妹有没有出现一种情况：明明她那么想或那么做是错的，可是她依然却在坚持。
杨春宁：有
我：为什么妹妹会坚持呢？
杨春宁：因为她认为那样是对的，
我：对，是的。那在你身上会有这种情况吗？也就是你认为是对的，可能在比你年长的人看来，这样做并不合适。
杨春宁：会有
我：什么样的事呢？
杨春宁沉默在想
我：昨天拿到老师给你包的练习册后什么感觉
杨春宁：拿到老师给我包好的练习册之后，感觉到特别舒服。
我：具体说说
杨：再也不担心一拿这个书就散了。
我：这就说明秩序是很让人舒服的秩序，那你自己怎么没有想过包一下呢？
杨：因为我自己看到了练习册太乱了，就一直拖着不想包，
我：这说明太乱了会影响你的心情是吗？
杨：是的
我：这样看来秩序感重要不重要？
杨：很重要，我也一直认为重要。
我：你认为重要是头脑里认为重要，还是心里感受到重要
杨：我也不清楚
我：如果真的认为很重要，就在生活中很注意，注意书本的摆放，卷子的整理，就像认为吃饭重要一样，当成第一要做的事。
杨：可能以前真是没有认为重要
我：那是不是一件你认为对，而大人认为欠改进的呢？和小妹妹一样
杨：是的
我：那对于爸爸和老师对你严格要求这件事能接受吗？
杨：我能接受，其实我觉得爸爸做的对。
我：你俩生矛盾你付几成责任呢？
杨：我大概负大约8成，不对，7成，不对，反正我肯定负一半以上的责任。
我：你认为爸爸向老师告了状，是吗？
杨：是的，后来爸爸跟我解释说了，我相信爸爸说的话，他还让我看微信了。
我：哦，那很好，没有这个结就好。那请问为什么爸爸说你这个问题和老师说你这个问题恰好赶在了同一个时间段儿呢？既然不是爸爸告的状，那这是凑巧的，真的是凑巧吗？主要原因在什么地方呢？
杨：我做的太不好了。
我：是不是因为你的书本、练习册以及书写已经随意让老师和家长都同时注意到，并且同时都感觉到接受不了
杨：是的
我：所以说这不是偶然的，而是必然的，那和爸爸之间还有这个疙瘩吗？
杨：没有了，其实我也想清楚了，但是我不好意思跟你爸爸去道歉。
我：敢不敢尝试一下呢，看看你的勇气。
杨：今天中午我要给爸爸去送饭，我跟爸爸说这事
我：好的，你真通透，今天跟你聊天好畅快。
就像今天晚课说的一样，访问他人其实是对自己的访问，我自己身上何尝不曾出现过这样的事呢！
