阅读，不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度、广度和密度。
——题记
毛虫—— 瘦小、娇弱。
蝴蝶——美丽、羽翼丰满。
绘本故事《好饿的毛毛虫》，一条又瘦又小的毛虫从星期一到星期天吃了很多食物，终于，它破茧成蝶，开始了它美丽的人生。
如果说最初的孩子是一条瘦瘦小小的毛毛虫，那么怎么样才能让他们变成美丽的蝴蝶呢？对于儿童而言，他们精神的成长，也会经历从“毛虫”到“蝴蝶”这样一个过程。这个过程，艰辛而充实。这个过程中最必不可少的就是——阅读。
还依稀记得2015年9月份刚入学时，由于是第一次离开家，这群一年级的星娃们特别爱哭鼻子，老师们那时候为安抚他们操碎了心！经过短短一个多月，他们的面貌焕然一新——每天徜徉在知识的海洋，学朗诵学写字学唱ABC，每天都有新收获。这群一年级的新生们吸收知识就像蜜蜂辛勤地采蜜，他们用行动告诉老师和父母—— 我们长大了！在那一个多月的适应期里，作为老师的我们，天天给他们讲故事：
读了《大卫上学去》系列绘本，学生们从大卫点滴的趣味小事中学会从小养成良好的生活习惯和学习习惯；
读了《魔法亲亲》绘本，学生们知道了父母的爱并不会因为暂时的分离而小时，父母的爱一直与他们同在；
独立《好饿的毛毛虫》绘本，学生懂得了要不断积累，吸收更多的养分，才能变成“美丽的蝴蝶”……
一个多月后，孩子们不再恋家，渐渐适应了小学生活。我们还一起制定了2015级2班“小书虫中队”阅读计划：
一、学习书虫代表，丰盈阅读人生
由星韵学校2013级优秀学生代表史馨月同学分享她的阅读故事，介绍阅读经验。
二、着重环境布置，营造阅读氛围
班主任布置环境，努力营造一（2）班的书香氛围。
三、集体图书漂流，丰富阅读资源
一（2）班全体同学共同参与，每人带至少两本图书到教室，放至图书角，课余时间积极阅读。
四、倡导亲子阅读，创建阅读家庭
倡导一（2）班家长积极参与，利用周末时间多和孩子一起亲子阅读。共同努力培养孩子的阅读习惯。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”用书籍引领孩子成长，温柔却有力。教育是一条没有终点的道路，阅读是一首唱不完的歌。我们要拥有怀着一颗带孩子阅读的初心，教育的路将会在我们的脚下不断延伸！
