“当毒药在准备中的时候，苏格拉底正在用长笛练习一首曲子。这有什么用呢？有人问他。至少我死前可以学习这首曲子。”
哇～看完这段简单的对话，内心错综繁杂。对学习的态度是达到什么样的一种境界啊？
这段时间通过儿童阅读指导师•中级班，线上读书会前④周的学习，知道了读经典的重要性，以及要报什么样的态度和学习过程当中会碰到什么问题？都有所了解。
金克木《书读完了》：10+岁的孩子有必要趁早读古文。孩子时期稍用一点时间照这样“程序”得到“输入”以后，长大了就可腾出时间专攻“四化”，这一“存储”会作为潜在力量发挥作用，错过时机，成了大人，记忆力减弱，理解力不同，而且“百忧感其心，万事劳其形”，在想补课，读这类基础书，就难得多了。
叔本华《坏书》：当中提醒我们“绝不滥读”的原则。
爱因斯坦《论古典文学》：对于不读古典文学的人，在他看来，正像一个极端近视而又不屑戴眼镜的人。
罗斯金《面对智者的书》：当你接触到一本好书的时候，又想探寻书中的真金。那么你的读书架势要坚持得时间长一些，即使令你感到神疲力倦，因为他是十分有用的，并且必须带上自己的心血、机智、学问；还要有自己的思考。
黑塞《获得教养的途径》：为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学。而杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……。（观点同罗斯金）
我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
那么今天就由伊塔诺•卡维诺来告诉你，《为什么读经典》，以及分享了一些定义：
一、经典是那些你经常听别人说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。
二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对于那些保留这个机会、等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么本身以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。
四、一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。（这个观点同黑塞“获得教养的途径”中说道：“每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦无比”）
五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。
六、一部经典作品是一本永不会耗尽，它要向读者说的一切东西的书。
七、经典作品是这样一些书，它们带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化(或只是多种语言和风俗)时留下的足迹。
八、一部经典作品是这样一部作品，它不断在它周围制造批判话语的尘云，却也总是把那些微粒抖掉。
九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。
只有在非强制的阅读中，你才会碰到将成为“你的”书的书。
十、一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一本表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。
十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不问，它帮助你在与它的关系中甚至在反对它的过程中确立你自己。
十二、一部经典作品是一部早先其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱中的位置。
十三、一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调成一种背景轻音，而这种背景轻音对经典作品的存在是不可或缺的。
十四、一部经典作品是这样一部作品，哪怕与它格格不入的现在占统治地位，它也坚持至少成为一种背景噪音。
今日对文章：伊塔洛•卡尔维诺《为什么读经典》剖析解读完毕，谢谢伙伴们的宝贵时间，咱们下期再会！
