周复盘（四）英文阅读篇
—— 打开绚丽多彩的英文世界
课程开篇Julie老师就分享了苏斯博士关于阅读的名言"The more that you read, the more things you will know.The more that you learn, the more places you'll go."
你读的书越多，你就会懂得越多；你学得越多，你就能走到更远，达到更高的高度。
由此可以看出阅读对于我们的重要性，特别是对于处于孩童时期的孩子来说，显得尤为重要。因为开启孩子的英文阅读之门真的是越"早"越好！
Julie老师从四个方面阐述了阅读的重要性:
我们所做的这一切都是为了让孩子喜欢上阅读。而且对于孩子英文阅读经验的积累，也是越早越好，老师从以下几个方面阐述了原因:
并且强调了家长亲子陪伴阅读的重要性:
除了以上这些原因，孩童时候的亲子阅读陪伴经历都会是孩子人生中最美好得回忆，最幸福的画面。
对孩子各方面能力的培养也有很大的帮助，比如:
在课程的第二章节，Julie老师重点分享了
Strategies for Reading with Young Learners, 它们分别是:
互动式阅读
聆听歌谣以及童诗，熟悉英语预感
绘本里的Phonics字母拼读与阅读游戏
在阅读中累积字词与阅读能力
适当运用有声书
以前从来不知道原来绘本阅读有这么多章法可寻。通过学习知道配合自己家中已有的资源和孩子的英文基础情况选择合适他们的亲子共读方法。在亲子共读中我选择的互动式阅读和借助有声书的方法比较多，"互动式阅读"更能提升孩子对英文的兴趣，提升孩子的专注力，同时对孩子的好奇心也是一种满足，进一步激发孩子的求知欲以及探索精神。借助有声书的方法可以解决爸爸妈妈担心语音语调方面的问题，可以把绘本原汁原味地呈现给孩子。
总之，通过大量阅读就可以让孩子像英语为母语的孩子一样，自然而然地习得语法的运用，而不需要等长大后再去背诵各种复杂的语法知识，只因为听起来比较对（It sounds right）。——吳敏兰
至于阅读材料的选择，我们应该遵循以下原则:
1. 重复性强
2. 从短句子开始
3. 以孩子的喜好为基础
从开始选择简单的Phonics Readers–Sight Word Readers慢慢过渡到Leveled books–Picture books这样循序渐进的阅读方式。
当然，在孩子开启各个阶段的阅读之前，我们应该给孩子积累一定的听力词汇，这也是孩子早期阅读的雏形，就是通过耳朵听声音的方式来积累阅读经验。
最后希望通过我们和孩子一起共同努力，能达成我们心中的愿景: 透过阅读与最真实的生活教养我们的下一代，使他/她们成为一个可以使用母语以及外国语言的文明人。
