最近和我的口语伙伴交流，发现他身上有很多我当时也曾经经历过的各种不靠谱而且极为低效的学习方法。想想自己自学了很多年英语，水平没怎么样，可坑一个都没少跳，竟然还在这条路上没有离开过，很有些教训想要总结总结。
背了很多单词还是说不出口
那种按考试高低频或者字母顺序排的单词书，我以前但凡要准备个什么考试，四六级是背单词，考研也是天天背单词，放着真题都不做，因为心里隐隐有个假设，我不会单词就做不了这个题。这个伙伴现在也是天天打卡背单词，四舍五入快坚持一年了，可对话还是费劲，对各种语言现象也没有该有的敏锐度。
事实上，3000个词汇量已经能保证日常流畅的交流，而我们初中毕业就已经能达到1500个。如果觉得自己口语不好，为什么不是去练口语而是去背单词呢？前者才明显是个符合逻辑更加直接的思路。但我们小学、初高中读书时一直在强调背单词，大量的选择题、完型练习都是单词，一是之前的词汇量确实少需要这个基础，二是符合考试的考察要求。很多人高中毕了业，接着学英语也一直延续了这种模式。最根本的解法就是思路要直接，要重实战。按以前上学的方法，把语言割成一块一块，感觉就像是一条河非要劈成很多小支流然后等着它们在遥远的某一天能够汇聚起来。。。要通过考试就是要做对更多的题，那就去做题，想和外国友人谈笑风生那就不要脸地去说。背单词背一个会一个，很容易上瘾的，久而久之这就会变成一个脱离实际场景的舒适区。
当我们说听力不好的时候在说什么
对于听力不好，存在一种普遍的误解。我们好像经常把所有没听明白的场景都用“听力不好”来解释。但听力不好是个结果，你不能用结果来解释结果，而且这还是一个非常空泛的概念。要找着力点必须深挖进去，仔细分析听力不好到底是什么意思。我分为两大类，听不快和听不懂。自查方法是听一段音频，记录自己听到和没听到的东西，然后看文本。看文本的时候留意，没听到的部分原文是不是能够很流畅地进行阅读，单词词组都认识吗，语法句子结构都熟悉吗，如果都没问题，重放录音照着原文看。一般如果文本本身理解很顺利但听不懂有三种情况，一种是听力的带宽太窄，平时常听的语速太慢不习惯。二是听得少，耳朵不适应。三是你以为的发音和音频的发音不一致，相应的要强化纠音练习，不要太相信自己过去的经验，比如origin和original的发音有什么区别？对一些例如吞音、爆破等一些发音规律不熟悉也会影响到听力理解。
如何吃透一段文本
不同的水平，看待文本的深度也会不同，最好有老师带着精读过一段时间，才会知道哪些方面应该注意。但一般来说有三个层面，分为词汇、句法和篇章逻辑。首先词汇自不用说，这是大家都很擅长的方面，但要小心对词的意思切忌望文生义，比如infamous,indifferent。另外，没有两个词会是表达完全同样的意思，要去仔细辨析才会看出不同，不要仅仅满足于中文字面上翻译的不同。还要勤查好的词典，没有一本词典是完美的，要多几本一起查。在句法方面，对语言现象要有敏锐度，这需要仔细分析和发现。篇章逻辑方面，越是好文章越是会注重词句的照应和文章结构，去思考每句话在文中所起的作用，对于深入理解文章、培养结构思维是非常有益的。在你对文章结构和作者又是如何表现这一点的足够了解之后，如果听力去听长文章，有了这样的经验打底，就不会因为觉得什么都是新的而特别慌。
以上的内容完全是个人经验，大可以自己去尝试一下。如果觉得难以理解，那大概就是花的功夫不够多，接着练就是了。总而言之，学习就是走心，及时反馈、修正自己的方法，这样才不会在错误的道路上硬抗，而且尤其学英语（这种学了多年还没整明白的东西），永远不要低估自己的愚蠢程度。
