到今天为止，这本书通读了一遍。总体感觉读起来比较深奥。但是通过第一次读书活动的分享，我找到了读这本书比较简单的方法，就是许博士提供的可以只读结论，不读论证过程，如果不好理解的话。
通过第一次的读书分享活动，我对之前读过的内容有了更深一步的理解。我自己觉得基本掌握了作者的观点。我觉得其中有些观点是有些支持我们现在的学习方式的。比如读书分享时老师提到的关于语文学习中学生学习的背景知识的内容。老师就建议我们增加学生的背景知识，学生的学习要尽早开始。
但是我读到是否因材施教这一章时，我觉得作者的观点是我们理解的学生差异并不能更好的让我们针对他们进行因材施教，所以因材施教并不是我们表面上所认为的那样，我们平时理解的因材施教应该是针对单独的辅导更适用一些。那天读书分享时老师们也讨论了接受学生差异并应对，分层次教学，我觉得这是因材施教的一种方法，不能针对单独的孩子，但是可以针对部分孩子。
