中原焦点团队初41 复训朱继萍。原创分享第一篇。时隔半年，工作仍在继续，公益咨询每周四小时的坚持让我能更好的应对临床危机。间断咨询、间断约练，似乎在缺少老师说的写。的确我骨子里思维似乎在偷懒，不想写。这不，开班在即又被刘老师“奖励”回来复训再次当“带教”。我深知这是刘老师的将爱的种子在播洒，播撒在中原大地天南海北。我衷心的希望中原焦点思维在播种中开花、结果再枝繁叶茂，绵延不断。所以在祝福开班顺利的同时，又平添一点点责任感。
刘老师给我们小组分来7为风骨段位较高的姐妹，我称之为“七仙女”。简单的介绍视频眼神的互通，彼此的隔阂全无，利用课后讨论时间定下复盘与各自的分工。比第一次上路轻巧顺利许多。感谢七位姐妹们的彼此支持！真给力！
当我被召回到焦点轨道时再次感受“五聚焦 ”在回响（聚焦正向、解决之道、聚焦成功与例外，聚焦现在与未来，聚焦一小步）。关注什么就会得到什么。追求完美不是我的性格，虽然大差不差但得过必须过。可是团队的成长及个人内心成长，要求我必须规矩纯粹做人，踏踏实实干事。所以我会尽我所力，竭我所能给大家带好头，做好表率，为大家做好学习的陪伴与服务。
孩子的成长离不开家长足够的接纳与欣赏。 当孩子被看见被认可，家长放下知道的心去理解、看见孩子的不易，尤其是学习不好的孩子，我们要相信：“每个孩子都想更好！”
她/TA们是怎么熬过来的？关注正向：是什么力量孩子还在坚持上学？在特别难熬的时候，能给孩子足够的力量支持是父母的爱与陪伴。
恶性循环模式：当厌学的孩子一次次说去学校却又一次没去，但而所有的人都希望孩子尽快回到学校。被家长质问、责怪，接下来孩子委屈、无助、无力、可是每个孩子都想成为父母的骄傲。如果父母还存在挑错思维生气，愤怒、指责，甚至打骂，导致孩子更绝望、失望、更无力，更不可能回到学校形成恶性循环。
看正向——
是破局的关键。看到孩子想好的心。相信孩子孩子愿意说出来，走进咨询室，特别难得，有效继续，无效改变。用接纳的心去看欣赏孩子。
接纳—允许—沟通—合作—改变
孩子说话回应是难得，不说话是正常。孩子对家长的真实的表达是孩子的真实状态反应。家长的稳是孩子的定海神针。如何稳下来？是做家长一辈子要修炼的功课，也是咨询师的要陪伴来访获得信任的基本功！
