“与灵魂对话” 100/30
天气这么闷，鼹鼠决定出门走走。老实说，他和河鼠的生活不说令人厌烦，至少也让他焦躁。可就连这种想法也会使他感到内疚。难道不是河鼠和他交朋友，帮助他从了无生趣的老宅子里走了出来，介绍他认识了一群欢乐的小伙伴？他们是多好的朋友，又一起经历过怎样的奇遇啊！
可是，可是……鼹鼠很难确切地说出他的感受，只知道这一切都和他自己有关。事实上，息息相关！他感到几乎没法做他自己，因为他总活在河鼠的影子里：要是他们去划船，河鼠总会说鼹鼠划得不对，比如拿桨的姿势错了；等把船停好了，河鼠又会检查缆绳，确保鼹鼠系对了绳子，还雷打不动地非要把绳子在柱子上再绕一圈。
要是迷路了，河鼠总能找到路，比如有一次在野树林，他把鼹鼠从暴风雪中解救了出来。还有一次，他们徒步走了很久，恰好路过鼹鼠的老宅子，离家多日的鼹鼠突然无比思念自己的家，一时百感交集、情难自禁，还不是一向能干的河鼠掌控大局，喊田鼠们买来了吃的喝的，安排大家度过了一个美妙的夜晚。
问题是，河鼠还真的是比鼹鼠能干。论划船，河鼠划得更好；论打绳结，河鼠会打更多的花样（他甚至会打四方结），而他也确确实实在照顾鼹鼠。可即便拥有了河鼠这般的友谊和善意，鼹鼠还是不满意。他宁愿河鼠不要总这么能干，能允许他用自己的方式去尝试，哪怕做错了也没关系。
《蛤蟆先生去看心理医生》这一段，让我一下就想到我伯父家的一个兄弟，想到了孩子，想到了家庭教育 。
伯父家这个兄弟在成家后的最初几年里，遭遇了几次挫折。因为他自己没有正式的工作，所以开了一家烧烤店，虽然是自己一手经营，大厨服务员都是自家人，但还是没挣钱。接着又大张旗鼓地开了一个大饭店，但赔了本不说，还债台高筑。伯父母和两个姐姐因为他小，又没有工作，所以就时时处处帮助他，维护他。买房，资助；买车，资助；开店，资助……而且，为了兄弟这个小家能尽快好起来，平日里伯父伯母旅游、看病等等大凡小事，都是两个姐姐出力，两个姐姐能不用兄弟出力就不用兄弟出力。但事与愿违，兄弟却越来越不上进，以至对伯父伯母也常横眉冷对，而且还常编出各种理由骗伯父母，以得资助。为此，伯母常常夜不能寐，伯父甚至被气得喝救心丸。
你觉得是兄弟一人的错吗？
不仅仅是。伯父母一家人也有错。是大家的太过于帮助，以致于兄弟越来越无能。这不正像文中的鼹鼠吗？大家的帮助其实对鼹鼠来说，就是一场灾难，大家的帮助，不只是对其能力提升的剥夺，更是对其心灵的煎熬与打击。
而家庭教育不也如此？好多时候我们怕耽误孩子学习，我们就替他洗衣服、洗鞋袜、收拾书房；怕孩子做不好，我们做饭、洗碗、拖地、浇花从来不用孩子帮一丝一毫；迟到了，怕孩子挨批，面子上下不去，我们替他给老师打电话，打掩护；受同学欺负了，我们义愤填膺，直冲到欺凌者面前……
我们在做什么？是为了孩子吗？为了孩子，应该怎么做？
自然界里，当母鹰认为该是小鹰学习“自我独立”之时，母鹰就会无情地搅动窝巢，让巢上的枯草、羽毛掉落，而暴露出尖锐的小石子和荆棘。小鹰被刺痛得哇哇叫，可是母鹰仍无情地加以驱逐、挥赶，小鹰只好忍痛振起双翅，离巢单飞。
自然界里，在小狼有了一定的奔跑能力时，老狼便以身示范交给它们捕获猎物的方法，并创造机会进行实战训练，大狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，所以狼的生存能力很强，因为它们从小就学会了自立、自强。
回头再看看小鼹鼠，再想想我的那个兄弟，想想家庭教育，我不禁陷入沉思。
