给学生补课要课内外结合,以课内为主,在课内,教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。并和优生结对子,双向选择,“一帮一 ,一对红”,安排特殊座位,以优带差。在学困生取得一定的进步时,借用萌芽币的奖励机制,给双方一定的奖励。不仅可以激励学困生进步,还可以带动优等生的积极性,体验成就感。10月23日,四七班互帮互助对接仪式正式启动。
互帮互助小组对接仪式正式启动
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