在本次教学过程中，我通过直观展示不同的椅子，组织学生进行小组讨论等多种方式引导学生探究椅子的奥秘，有好的地方，但也存在一些不足。
好的地方在于，我利用丰富的实物和图片，成功激发了学生的兴趣，他们在观察自己坐的椅子的各个部分时，表现出强烈的好奇心和求知欲，积极踊跃地分享自己的发现，课堂气氛十分活跃。小组讨论环节也充分调动了学生的积极性，培养了他们的合作能力和表达能力，学生们能够从不同角度思考他们心中的好椅子是什么样的，然后就他们想要的椅子的功能和设计原理提出许多新奇有趣的观点。
不足之处在于，办公椅和其他椅子数量有限，所以每个同学上来仔细观察的话课堂时间就不够，因此我只让每个小组上来观察了半分钟，观察的不是很到位，但是课后我将椅子留在了教室中供学生观察。
