在本次活动中,令我印象最深刻的是,第二阶段分会场现场展示的各位科学教师自制教具及创新实验。 例如声音传播实验改进:矿泉水瓶当耳道传声+气球皮当鼓...
在本次教学过程中,我通过直观展示不同的椅子,组织学生进行小组讨论等多种方式引导学生探究椅子的奥秘,有好的地方,但也存在一些不足。 好的地方在于,...
一、教学目标 科学观念:通过用眼看,用耳听,能帮助人们在游戏和活动中更准确、更快地获得信息,从而提高活动的效率。 科学思维:记录并比较不同方法产...
一、教学目标 科学观念:从出生到现在的生长发育过程中除了身高、体重、观察能力、思考能力、运动能力等方面都在发生着变化。 科学思维:通过出生时的手...
一、教学目标 科学观念:我们的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,身体外形具有左右对称的特点。 科学思维:通过“被遮住的一半和露出的一半是一样...
一、进步的地方 1、由于我对一年级小朋友的常规要求较高,所以现在大部分的同学在课堂上都遵守纪律。而且配合着小红花、小组加星、盖章等多种形式的激励...
这次总结课我以本单元每节课的标题开始,带学生回忆了本单元学习到的主要内容。这个单元学生首先说了说自己认识的植物,然后学生观察了周围的植物,在这里...
本节课,我选择带领同学们到去到校园里面观察植物,孩子们表现出了极高的热情,在真实的环境中更能激发他们的好奇心和探索欲。大部分学生能运用之前学习的...
1. 学生对不同天气现象表现出强烈好奇,通过图片展示晴天、雨天等天气时,他们都能结合自己的生活经验,很快辨认。但是学生对天气和天气现象有点混淆,...