本节课的核心目标是让学生展示作品、分享设计思路，课堂整体氛围活跃，多数学生能主动从使用材料、房子的布局等方面介绍自己的小房子，在交流中提升了表达...

今天石笋街小学校一品天下分校周玉老师的课堂管理经验分享，让我对“教育是双向奔赴”有了更具象的理解。在传统的课堂管理中，我们常陷入“单向要求”的困...

本次教学以“设计小房子”为载体，核心目标是让学生初步感知“结构与功能”的科学联系，同时锻炼动手与创意能力。 教学亮点：情境导入有效激发兴趣：通过...

今天在听完廖康宏老师的《空气占据空间吗》一课后，我对小学科学课堂的高效教学有了更深刻的认知，也从中收获了诸多可借鉴的教学经验。这节课以清晰的逻辑...

1.今天见到了很多刚加入金牛科学教师团队的老师们，以及熟悉的“老教师们”，很开心能在新的一学年和大家并肩作战，共同进步。 2.付艳老师关于科学学...

一.本期收获 本学期学期，我在反思与实践中快速成长。每周撰写教学反思，让我及时复盘课堂。从最初对教学环节把控不足，到能根据学生反应灵活调整教学节...

在本课时，我以“证据意识”为主线，通过多维度的实践活动引导学生感知身体的生长变化。 做得比较好的地方：本课我以“猜衣服主人”的游戏导入，让学生根...

小学科学实验设计与实施方法 1.课程要明确可探究的问题：聚焦核心问题（引导学生从生活现象或观察结果中提炼可探究的科学问题，让学生围绕问题探究）➕...

本课我以复习五个感觉器官导入，引导学生思考感觉器官可以观察物体的不同特征，在这里主要强调“鼻子闻的是气味”和“舌头尝的是味道”，帮助学生强化区分...