二上1.4《设计小房子》教学反思

本次教学以“设计小房子”为载体，核心目标是让学生初步感知“结构与功能”的科学联系，同时锻炼动手与创意能力。

教学亮点：情境导入有效激发兴趣：通过“为小动物设计避雨小房子”的情境，快速将抽象的“设计”转化为学生熟悉的任务，学生能主动参与讨论“小房子需要什么”，课堂开场积极性高。

存在问题：科学探究深度不足，多数学生对设计图的绘画仅停留在“好看”层面，未深入理解结构与功能的关联。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容