一、优点 我通过创设“为心爱的玩具安家”的情境，成功地将学生带入“小小设计师”的角色。我让孩子们先画出房子外形，再为每个部分选择合适的材料写...

在今天的全体教师教研活动中，廖老师展示的部级优课《空气能占据空间吗》，给我带来了很大的启发和思考。这节课让我看到了一堂真正以学生探究为中心的...

随着新学期的开启，我教科学已经有一年了，但今天新教师培训的关于怎么备课的内容，还是让我觉得学到了很多实实在在的东西，解决了我平时备课时候的一...

不知不觉间，反思周更营的学习已经进入尾声。这段边实践边复盘的时光，像一面镜子让我看见教学中的成长与不足，也让我对科学教育有了更具体的思考。现...

不知不觉间，反思周更营的学习已经进入尾声。这段边实践边复盘的时光，像一面镜子让我看见教学中的成长与不足，也让我对科学教育有了更具体的思考。现...

上周五参加完说课比赛，这几天静下心来复盘，很多细节仍历历在目。经过整个备赛的过程，我对科学教学有了新的思考。 备赛过程中，我对《我们的家...

本次教研活动通过对优质课进行展示观摩及天回小学科学课程体系的深度解读，让我对未来科学教学工作有了更清晰的方向。 两节优质课展现了实验...

一、教学亮点 1.结构明确 我按照“外形—运动—呼吸”的观察顺序，设计了递进式探究活动。因为只有一条小金鱼作为观察材料，比较小，投影不太清楚...

《给蜗牛建个“家”》教学反思 一、优点 1.情境导入有趣：以“小蜗牛迷路了，我们如何帮它安家”创设问题情境，搭配生动的动画短片，迅速吸引一年级学...