不知不觉间，反思周更营的学习已经进入尾声。这段边实践边复盘的时光，像一面镜子让我看见教学中的成长与不足，也让我对科学教育有了更具体的思考。现...

不知不觉间，反思周更营的学习已经进入尾声。这段边实践边复盘的时光，像一面镜子让我看见教学中的成长与不足，也让我对科学教育有了更具体的思考。现...

上周五参加完说课比赛，这几天静下心来复盘，很多细节仍历历在目。经过整个备赛的过程，我对科学教学有了新的思考。 备赛过程中，我对《我们的家...

本次教研活动通过对优质课进行展示观摩及天回小学科学课程体系的深度解读，让我对未来科学教学工作有了更清晰的方向。 两节优质课展现了实验...

一、教学亮点 1.结构明确 我按照“外形—运动—呼吸”的观察顺序，设计了递进式探究活动。因为只有一条小金鱼作为观察材料，比较小，投影不太清楚...

《给蜗牛建个“家”》教学反思 一、优点 1.情境导入有趣：以“小蜗牛迷路了，我们如何帮它安家”创设问题情境，搭配生动的动画短片，迅速吸引一年级学...

本课以观察蜗牛为载体，引导学生学习有序观察动物的方法。因实际条件限制，课堂采用“教师展示+小组轮流观察”的形式，以下是我的教学反思。 一、优点 ...

一、课程主要流程： 先是带领大家回顾了上节课学习的水的特征，然后思考，水是一种液体，它会流动，而小朋友们喜欢吃的薯片是用油炸的，油也是一种会...

一、教学流程 本节课是学生初步认识水的第一课，因此我先让学生思考组成瀑布的物质是什么？得到水的答案，再让他们思考生活中遇到的纯净的水有哪些特点。...