余老师为我们完整地梳理了本次教研活动的流程，很有条理。关于教学中适当引用故事化教学这种方式，我也有所体会，其实这些故事也是一种科学家精神的渗透，不仅使教学更加生动，也使孩子们更能体会科学的各种优秀品质。
“聚焦师生成长，共享发展智慧”观摩展示活动收获反思12月27日在成都市迎宾路小学参加的教研活动，使我收获颇丰。 作为本学期最后一次科学教研活动，本次教研内容非常丰富。先是迎宾路小学的科学节活动经验交流，从中我感受到了迎宾路小...
邹老师情景引入课堂，用规范表达句式培养学生逻辑思维与语言表达能力；在探索流程中，先对酱油水排序，再尝试配置 2 号酱油水，且还要思考 1、3 颜色深浅不同的原因，并做好实验记录；结束后，学生还要进行汇报，练习语言表达。邹老师很多地方的细节都很注意，包括板书上，三个颜色不同分别用了不同数量的斜线表示，以及加入的是等量的水这些控制变量的概念也有渗透，非常完善且精彩。
一上2.6《观察与比较》教学反思一、教学重难点 重点：知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，列举感觉器官的功能；通过观察与比较的活动，帮助学生进一步认识到事物的特征。 难点：在教师的指导下，学生在调制酱...
一、教学重难点 重点：知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，列举感觉器官的功能；通过观察与比较的活动，帮助学生进一步认识到事物的特征。 难点：在教师的指导下，学生在调制酱...
参与此次科学观摩展示活动，像是经历了一场知识与灵感的盛宴，为我在教育之路上点亮了新的航标。 本次活动把优秀学校教学案例分享与创新实验等实践产品相结合，让理论融于实践，...
邹老师把简单的抓尺子一课上得非常生动，还融入了许多先进教学理念。比如教学评价要融入课堂，对于一年级孩子来说，认知水平本身较低，如果没有及时的课堂评价，他们后面的游戏环节很可能会出问题。并且，学生汇报这一板块也进行了再次加强，在每节课的过程中都花一点点时间加强旧知，比单独那一节课一直回顾更好。邹老师的板书也非常精美，图文结合，为我们示范了一堂好课。
一上2.3《游戏中的观察》教学反思一、教学目标 （一）科学观念 1.知道感觉器官会参与到各个活动中，感受不同感觉器官具有不同的作用。 2.知道多感官协同合作可以获得更多的信息。 （二）科学思维 1.通过比较抓...
通过实验来让孩子们学习普通纸和瓦楞纸的不同，让他们切身去感受去发现，是非常优秀的探究式学习👍。其实怕学生烫伤所以只用了老师一个杯子的方法我认为很好，毕竟对孩子们来说安全第一。或者也可以把上台摸一摸设置为对表现优秀的孩子的奖励，增强他们的学习积极性。
二上第二单元第四节《神奇的纸》教学反思教学目标： 1．材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。2．材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。 教学准备： 白纸、玻璃杯装开水，教学课件 教学过程：...
主要流程： 本节课程我是把《气味告诉我们》和《通过感官来发现》两课结合在一起来讲解的，一是我发现这两课课程容量较少，可以进行一些融合，二是我觉得学生在学习气味时很多知识点就可...
余老师认真反思了自己这一学期的科学教学，并对新教师培训进行了系统地归纳整理，全面且深入。对于学生课堂秩序的管理问题，我也在持续摸索当中，或许可以尝试把一些课堂教具的使用等作为每节课的奖励，吸引学生更加专注。
本学期周更反思总结+新教师培训感想周更反思总结： 本学期一共完成了十次的教学反思，在这个过程中，不仅对自己的课堂进行了反思改进，也通过阅读其他老师的反思，体验到了不同视角的科学课堂，看到了更多的问题和方法，学...
周更反思总结： 本学期一共完成了十次的教学反思，在这个过程中，不仅对自己的课堂进行了反思改进，也通过阅读其他老师的反思，体验到了不同视角的科学课堂，看到了更多的问题和方法，学...
邹老师本节课进行了实地户外观察，非常有特色。户外观察的关键在于安全和秩序，按照两人一组来分，既能让每组的两个小朋友都能参与其中，不会出现每组人数太多有人没有参与感的情况，两个人形成相互监督，也不会出现一个人完全不遵守课堂纪律的情况，因此人数设置是非常合理的。
一上2.5《通过感官来发现》教学反思+本期周更总结一、一上2.5《通过感官来发现》教学反思 1.本节课的教学重难点主要是： 教学重点：知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围事物的特征及变化等。 教学难...
一、一上2.5《通过感官来发现》教学反思 1.本节课的教学重难点主要是： 教学重点：知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围事物的特征及变化等。 教学难...
本课是以游戏贯穿整个课堂，让学生在课堂中学习观察的方法，让学生体会我们不同感官在观察中的作用，加深植物单元对于感官作用的理解，知道这些感官不仅可以把植物观察得更细致，还可...
陈老师这节课活动非常丰富，肯定深受学生喜爱。课程与读书精神结合，培养了孩子的读书意识，并且中间的环节也衔接紧密，还讲解了文字记录工具的发展历史，丰富了学生的知识面，最后还让学生畅享未来的书写材料，拓展学生思维。并且让学生亲自动手做实验非常好，让他们在实验中学习历史知识，能够避免枯燥，也能给他们更深刻的体验。
二上第二单元第三节《书的历史》教学反思教学目标 1、了解书的发展历史，并能用比较的方法，区别不同的材料有不同的特点。 2、运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。 重难点...
教学目标 1、了解书的发展历史，并能用比较的方法，区别不同的材料有不同的特点。 2、运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。 重难点...
杨老师的反思还是一如既往的丰富！里面有很多的创新点：比如设计的让孩子们给照片排序这个环节，让他们直观认识到我们每一个阶段会不同，我们会长大，这一点的设计我觉得非常巧妙。而且还有对他们说明语言句式的要求也非常严谨，说出了过去怎样，现在怎样，而且还便于学生理解。并且，杨老师板书的绘图也非常形象，比直接写字效果直观的多。
一年级上册二单元第二课《发现生长》教学反思一、教学目标 科学观念：从出生到现在的生长发育过程中除了身高、体重、观察能力、思考能力、运动能力等方面都在发生着变化。 科学思维：通过出生时的手脚印、不同年龄阶段的照片，不同...
一、教学目标 科学观念：从出生到现在的生长发育过程中除了身高、体重、观察能力、思考能力、运动能力等方面都在发生着变化。 科学思维：通过出生时的手脚印、不同年龄阶段的照片，不同...
因为在前面的课程中发现孩子们用语很没有逻辑，而且说话习惯也不太好，因此本节课程是针对他们的课堂汇报进行的专门的训练。 首先是汇报的开始语“请大家听我说”，以及结束语“...
刘老师对本节课的重点把握非常到位。不仅课堂活动丰富多样，利用游戏吸引了学生兴趣，而且还抓住了孩子们的薄弱环节：观察力和语言表达能力不够。我也发现了这一点，他们往往不能用准确且有逻辑的语言来表达，在后面需要多多训练。
小学科学一年级上册二单元《我们的身体》教学反思学生们小组成员之间相互通过“看”、“听”“摸”等感觉器官，亲自感受并描述分享。间接培养他们的观察力、表达能力和合作能力。 教学中暴露了我在引导学生细致观察与准确表达上的不足。...
邹老师的周更还是一如既往的精彩，令人获益匪浅。我这节课的流程和邹老师大体很像，都是从人体生长证据慢慢拓展到动植物，由浅入深。邹老师还使用了批评章，令我学到了。之前我就很苦恼，每次光是口头上批评好像没有太大的作用，加入批评章就会好很多。而且邹老师把孩子们的表述进行分类，并且还画到黑板上，我认为这点非常值得学习，能够帮助学生整理思绪，便于理解。
一上2.2《发现生长》教学反思1.本节课的教学重难点主要是： 重点：通过对比衣服、外貌、牙齿等方面的差异，察觉到身体的变化，意识到自己在长大。 难点：能够尝试从多个角度细致的观察和发现自身身体的变化如实的...
一、教学过程与实施 1. 导入环节：通过展示人类小时候和现在不同的图片和视频，引发学生思考我们会长大，激发学生的学习兴趣，引导他们初步感知生长的概念。 2. 观察活动：组...
