一、教学亮点 1. 生活化情境激发兴趣：课堂以“今天的天气”为切入点，引导学生结合生活经验分享观察，自然引入天气主题，学生参与积极。 2. 多媒体辅助具象认知：通过图片、短视...
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二年级科学2.4《不同的天气》教学反思
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新教师培训总结反思+关键词一、总结反思 今天是本学期最后一次新教师培训，我们用传统拓印技艺制作了马年主题的红包，还一起完成了百福图的创作。在动手实践的过程中，我感受到了传统文化的魅力，也体会到与同...
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二上 2.2《我们的校园》教学反思
本节课带领学生开展校园实地观察，整体氛围活跃，但教学组织仍存在值得改进之处。 一、教学亮点 1. 使用校园观察卡（设置植物、动物、特别地点三类观察项）有效引导学生观察 2...
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二上2.1《地球家园有什么》教学反思
本节课作为二单元的起始课，核心目标是帮助学生建立对地球家园的整体感知。教学通过“太空观察、生活列举、分类归纳”等活动展开，学生兴趣浓厚，能积极列举出多种事物，并初步理解自...
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科学新教师课堂教学研究培训反思
一、示范课收获 1. 善用实物，化抽象为具体：郑老师用猪脑子作为教具，非常直观，并且还结合了黑板上的模型，让学生能亲眼看到，来认识脑的结构，这种真实的冲击力是任何图片或视频都...
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小学科学二上2.5《不同的季节》教学反思
一、优点 情境创设激发兴趣：我尝试以语文课《田家四季歌》进行跨学科导入，有效激活了学生的生活经验和知识储备，使他们在熟悉的语境中自然而然地进入科学探究状态，实现了“无缝衔...
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2025金牛好课堂赛课观摩反思
成为科学老师已满一年，作为一名还需要多多学习的新教师，能够参加2025年“金牛好课堂”科学赛课活动，我深感荣幸，也倍加珍惜这次宝贵的学习机会。我今天第一个执教《不同的季节...
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程老师的培训反思内容全面且极具实操性，从培训学习的三大核心板块，到理论、实践、心态层面的多维收获，再到规则养成、家校联结、趣味提升、反馈调整四大维度的具体实施计划，逻辑清晰、层层递进，能看出对培训内容的深度吸收与认真梳理。
2025年10月31日科学课“课堂管理”研讨交流
一、培训学习 本次培训围绕小学科学课堂管理展开，内容丰富且极具实用性。 1.在“构建温暖课堂，凝聚家校合力”板块，学习了通过“仪式感”建立积极联结、“责任转化”实现网络化自治...
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连老师的教学反思特别贴合一年级学生特点，真实又实用，亮点很突出：把课堂搬到户外，用“植物学家寻宝”的情境点燃兴趣，还细致指导“看、闻、摸、听”的多感官观察方法，更尊重孩子的童真表达，让科学探究变得生动有趣。
一年级 1.6《校园里的植物》教学反思
《校园里的植物》教学反思 本周，我与一年级的小朋友们共同走进了《校园里的植物》这一课。本课作为孩子们系统观察植物的起点，旨在引导他们运用感官对身边的植物进行初步的观察和描述，...
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二上1.7《制作小房子》教学反思这节课的主要目标是让孩子们能够利用身边常见的材料，动手设计并制作一个简单的小房子模型，初步体验设计与制作的过程，感受不同材料的特性。 因为时间不够，所以我多给了几节课...
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刘老师的教学反思内容丰富，既说清了课堂亮点——用模型引观察、学生创意多且合作好，氛围活跃；也点出了存在的问题：绘画环节时间不足，并且针对问题得出了改进方法：给出倒计时控时。还关注到学生能思考房屋实用性，同时明确后续要在“全员深度参与”和“个体差异关注”上多下功夫，对低年级科学实践课的优化很有启发。
2025-10-24
在讲《设计小房子》这一课时，我觉得课堂气氛比较活跃，学生们的兴趣很高。这节课的目标是让孩子们通过观察、思考和动手，设计一座具有一定功能的小房子，培养他们的创造力和动手能力。 ...
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邹老师的教学反思很扎实深刻，用《小猪佩奇》视频导入并梳理建房步骤，贴合二年级学生认知；知识回顾、任务布置和教师示范逻辑清晰，细节到位，能看出备课用心。邹老师既找准学生对房屋类型了解不足的问题，也从自制模型调动兴趣中意识到教师实践能力的重要性，亮点与改进方向明确，对低年级科学动手课有参考意义。
二上1.4《设计小房子》教学反思
一、教学导入：情境激发与问题引导 视频故事播放：播放《小猪佩奇建造新家》片段，重点聚焦佩奇一家建家的步骤。 明确核心步骤：视频结束后，结合画面细节提问：“在造新房子时，先做了...
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小学科学二年级上册1.4《设计小房子》教学反思
一、优点 我通过创设“为心爱的玩具安家”的情境，成功地将学生带入“小小设计师”的角色。我让孩子们先画出房子外形，再为每个部分选择合适的材料写在旁边，并在空白处写下制作步骤...
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部级优课展示心得体会
在今天的全体教师教研活动中，廖老师展示的部级优课《空气能占据空间吗》，给我带来了很大的启发和思考。这节课让我看到了一堂真正以学生探究为中心的科学课应该是什么样子。 廖...
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刘老师的心得体会真实且有深度，既具体呈现了培训中“科学课认知构建”“教案编写细节学习”等收获，也敢于直面自身不足，更明确了实践方向与教育目标，对新转岗的科学教师很有意义！
2025.9.26新教师培训心得体会
作为一名新转岗小学科学教育领域的新教师，此次培训如同为我打开了一扇通往科学教学世界的大门，让我对“如何上好一堂科学课”有了系统且深刻的认知，也为我未来的教学实践筑牢了根基。 ...
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连老师的分享逻辑清晰、内容扎实，是一份特别高质量的培训总结。连老师不仅拆解了科学备课的目标、活动、学情三大关键维度，还点明反思需“思改结合”以形成教学闭环，既有理论认知深度，又有具体实践指引，对我们新教师具有很强的参考价值。
2025年9月26日新教师培训反思
今天的培训内容聚焦于“如何备课”与“如何写反思”这两个教师专业成长的基石，对我而言，恰如一场及时雨，不仅解开了我心中的许多困惑，更为我未来的教学之路指明了清晰的方向。 一、 ...
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新教师培训反思
随着新学期的开启，我教科学已经有一年了，但今天新教师培训的关于怎么备课的内容，还是让我觉得学到了很多实实在在的东西，解决了我平时备课时候的一些拿不准的地方。 一、付老师“...
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李老师的分享把理论和实际相结合，形成教学复盘闭环。在课堂管理上，李老师的创新成果显著，用“任务清单+小组积分”提升学生积极性；同时精准指出小组合作主导权的矛盾、分层作业设计难等教学痛点，反思深入，改进方向清晰 。
2025.6.20本期周更培训收获
通过本期培训周更，我对教学反思的系统性和深度有了更清晰的认知。周更的持续输出帮助我养成了每日复盘的习惯，每次梳理教学细节时，都能捕捉到课堂互动中的闪光点与待改进之处，逐渐形成...
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邹老师的教学反思体现了她对教学实践的深度思考。其实邹老师提到的很多问题，比如说课比赛中对各部分的概念明确等也是我所收获的，非常细致。而且亮点突出，也直指问题，提到的改进方向也具体可行，还有成长图谱，展现出了邹老师在教学理念与实践能力两方面的双重提升，对我也很有启发性。
周更营13.0总结反思
一、我的收获：主题式培训的针对性提升 通过部级优课观摩、说课培训、实验教学研讨等活动，明确了专业发展方向： ①部级优课观摩：好课需聚焦学生主体，注重板书设计，在新课标框架下突...
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周更营13.0反思总结
不知不觉间，反思周更营的学习已经进入尾声。这段边实践边复盘的时光，像一面镜子让我看见教学中的成长与不足，也让我对科学教育有了更具体的思考。现将本期总结如下： 一、本期的收...