这节课的主要目标是让孩子们能够利用身边常见的材料，动手设计并制作一个简单的小房子模型，初步体验设计与制作的过程，感受不同材料的特性。
因为时间不够，所以我多给了几节课来进行。整体来看，每节课课堂气氛非常活跃，孩子们兴趣高涨，每个人都积极参与了进来。
一、优点：
1. 兴趣导入很有效。 我用了“给小动物造一个家”的情景来导入，并展示了几种不同材料做成的简单房子范例。孩子们一看就非常喜欢，马上就开始讨论自己想给哪个小动物做房子、要怎么做，兴趣一下子就被调动起来了。
二、不足：
1. 高估了二年级孩子的动手能力。 我发现，很多孩子对于“如何把材料牢固地组合在一起”感到困难。比如，用橡皮泥粘纸板，一会儿就掉了；用胶带粘，总是粘不牢或者粘得歪歪扭扭。课堂上有不少时间花在了帮他们解决“怎么让它不倒”这个问题上，导致后面装饰美化的时间有点紧张。
2. 对课堂管理和卫生的把控不好，上课中途学生会比较吵闹，而且课后卫生也不好，并且对于房子带不带来这个问题也没有考虑周到，导致部分学生家长可能会觉得麻烦，下次可能会考虑就让学生在家里做。
三、改进：
1. 加强“结构与连接”的针对性指导。 下次再上这类课，我会在课前专门花几分钟，用实物演示几种简单的连接方法。比如，如何用双面胶更牢固地粘贴纸板、如何用插接的方法让结构更稳定。降低技术难度，让孩子们能把更多精力放在创意上。
优秀作品展示：
