阅读与写作
先进集体和先进个人评比标准
（征求意见稿）
一、先进集体
（一）优秀学校
1.校长重视阅读、带头阅读，学校设有相关负责人，制定课程开设实施计划、目标、评比方案。
2.学校相关教师参与率达90%以上。
3.学校有阶段性课程展示成果，并能形成学校阅读氛围，并有以此为核心的活动开展。
4.学校在课程开展和创造上逐步形成特色，并有一定的影响力，对周边学校形成带动协助作用。
（二）优秀班级
1.有专门助学教师带领学生按时参与课程。
2.参与过程中能积极互动，学生课堂氛围好。
3.学生有跟踪学习的内容清晰记录，并在此基础上，有相应的活动开展，建立阅读氛围。
4.班级有彩虹花团队负责人，能带领班级学生利用课下时间积极阅读并开展与阅读相关的活动。
5.班级内有学生考核方案，对参与优秀的学生进行表彰。
二、先进个人
（一）优秀教师
1.了解彩虹花和阅课的教学目的，并且能积极主动学习时朝莉老师的理念和精神。
2.按时带领本班学生参与课程，并积极参与互动。
3.带领本班学生积极开展阅读课程的其他探索活动，并有所创新。
4.在本班建立与此相关的学生考核方案，并坚持实施，以此为平台，建立班级阅读氛围，激发学生阅读的兴趣！
5.阅读课程探索有成效，老师有带动力，并能影响学校其他班级建立阅读氛围，为创建书香校园有明显贡献。
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