早上我还没有起床就听到客厅有动静，原来孩子早就起来了在客厅玩卡片。他看见我起床后第一句话就是:咱们下午回老家，我说好的，你早点把作业完成咱们就回老家去，他也答应了。
吃完早饭他还是磨磨蹭蹭不想写，坐在沙发上看漫画书，我又催了一遍，你想早点回老家就赶快把作业写完，咱们不是可以早点回去吗？
刚到房间写了不到五分钟又出来了，说是要拉屎，我说你要是想看书就坐在沙发上看吧，坐在马桶上对身体不好，他说他是真拉屎。这马桶上一坐20分钟又过去了。拉完屎去房间不大一会儿又出来了，无精打采的躺在地板上嘴里嘟囔着:我想回老家……我又说了老半天他还是不想起来，那我就索性不催了。
在地板上躺了好大一会儿，我说要不你去楼下买点面条西红柿吧，他说他不会(其实是不想去）。我说那要不咱们中午煮方便面吃吧，他一听精神立马好转，非要自己煮，不让我插手，我说那你煮完方便面也给我煮一包火鸡面吧。他非常高兴的同意了。我说能吃到儿子为我做的饭真是一件幸福的事情。行动力满强的，不一会儿一顿午饭就搞定了。
吃过午饭还是磨磨唧唧不想写，又开始跟我谈条件:我把三张卷子写完，咱们就回老家去，作文回老家再写。我也同意了。他说英语有听力部分，要拿我手机到房间里听，谁知道我躺在沙发上睡着了，他居然拿我的手机在房间打游戏，我到房间的时候，手机都发热了，卷子上一个字也没有写。我没有发火，想着用失衡技术“收拾”他。
他嘴里还不忘嘟囔:我想回老家，说着说着竟然哭起来了，我说:你可以哭，但是哭解决不了问题，如果你还想继续哭那我就再陪你一会儿。于是他躺在床上哭，我去抄写实操班的笔记。他哭着哭着睡着了，我开始下楼办事。
等我回来的时候他已经睡醒了，我一摸
手机还是发热，就知道他睡醒后又玩手机了，他看见我还是哭着说着:我想回老家……我说如果你还没有哭够那再哭一会儿，等你不哭了咱们再谈谈。我说完后他明显哭声小了，我说:你去卫生间洗洗脸，再去喝点水，平复一下心情。他起身就去了卫生间。等他平静后坐在沙发上我说:你看咱们本来是说等作业全部写完后再回老家的，可是你说要留一篇作文先不写，我也同意了，但是到最后你连其他的作业也都不想写了。如果你不遵守规则，你在妈妈面前哭哭闹闹，我是你妈妈，可以跟你妥协，答应你的要求。但是你在同学们，老师面前你不遵守规则，你哭哭闹闹，他们会答应你的要求吗？他摇了摇头。他说:那我现在把三张卷子写完咱们回老家去，我说好的，我答应你。
他这次进入房间后可谓是专心致志，一股作战，我进房间问他话他都会说:你别打扰我，这次我真感觉到了他的聚精会神，一个小时不到，三张卷子全部搞定，写完立马过来跟我说回老家的事儿，我说你把卷子拿过来我检查一下，数学和英语试卷全部正确，语文错了两道题，订正完作业，天色已晚，他也清楚，这时候已经没有公交车了。他说:妈妈，今天咱们回不了老家就明天下午回去吧。我说好呀，你过来坐妈妈旁边，咱们谈谈:你说其实咱们今天是完全可以回老家的，为什么到现在回不了了呢？是什么原因?孩子不好意思的说:是我作业没有写完，不过以后不会再有这种情况发生了。我说那咱们想明天下午回老家，你的作文和德育作业完成后才能走啊！
通过今天发生的事我做了一下总结:
1、做家长的要有稳定的情绪，不能乱发火。
2、做家长的一定要有自己的底线。
3、做家长的一定要做教育观察者和教育引导者！
