关于孩子写作业的问题，几乎困扰着每一个家庭。网上那个关于家长陪孩子写作业的段子，估计大家都耳熟能详了——不谈作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。
前一段时间大家的朋友圈被一张图刷屏了，一位家长陪娃写作业到五年级，然后心梗住院了，还做了两个支架。最后他终于顿悟：想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧！还有一位上海爸爸陪娃写作业的视频也火了。视频里，爸爸先是不耐烦地说“你想写几写几”，后来又拿过草稿纸做示范，最后气到拍桌子怒吼，管自己儿子叫“爷叔”。这些经历引起了不少家长的共鸣，很多经常陪读、陪写作业的爸爸妈妈都表示有过类似体验，在教导子女无方之余，万般恼怒却又无可奈何。
家庭作业方面的问题表现形式各种各样，有些孩子不愿老老实实地坐那儿写作业，有些孩子写作业总是磨磨蹭蹭，甚至要花好几个钟头才能写完，有些孩子不停地问这道题怎么做，那道题是什么意思，自己完全不思考，还有的孩子总是到了写作业的时候才想起忘了带这忘了带那，在写作业时不懂得安排和规划，经常东做一题，西做一题，题号都写不清，经常漏做或者做错。更有的孩子竟然撒谎说老师没布置作业。
爱玩是每个孩子的天性，没有一个孩子天生是喜欢做作业的，家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业，他们嘴上不说，但行动上磨磨蹭蹭，望子成龙望女成凤的家长们看在眼里急在心里怒在口里，家庭关系变得更加紧张，问题非但没有解决，反而增添了更多烦恼，一不小心还有可能升级为星球大战。
那么，应该如何解决呢？首先，我们要找出孩子不愿做作业的原因，以对症下药。通常来说，孩子们不愿做作业的原因有这么几个：有一半作业不会做；对其他事情有强烈的兴趣；小朋友找他去玩；不能独自安静地学习；对老师有反感；身体不健康；环境嘈杂，不能安心地学；对家长有误解、有反感；常有人出来进去,无法学习；没有学习的场所等等。
为了激发孩子的学习积极性，我们可以设定一些只有完成作业才能得到的特权，逐渐让孩子意识到家庭作业的重要性。为此，我们为大家推荐了7个学习小妙招，让孩子们做作业又快又好。
妙招1：做作业的环境要减少干扰。
创造一个有助于孩子高效完成作业的家庭环境，这一点非常重要。首先，要在家里为孩子选择一处写作业的地方，条件是：这个地方必须远离干扰，但不能离你太远，要便于你监督，环境要安静，却不能太孤立。
任何事情都讲究氛围的存在，学习时也不例外。就如当我们想看书学习时总想找个安静的环境，坐下来好好沉浸在书的海洋里，有了读书的氛围，就会更加看的进去知识。当孩子写作业时，同样也需要学习氛围。这个时候如果家长在孩子面前或者坐在孩子视线范围内的客厅嗑着瓜子，看着电视或者手机，势必会影响孩子学习的心情。孩子注意力被影响，就会表现为坐立不安，到处摸摸这个，看看那个，写作业磨磨蹭蹭的拖到半夜还没写完。家长们可以在孩子写作业时拿来一本纸质书而不是电子书，然后安静的跟孩子一起学习，表现出真正学习时的姿态。只有当学习氛围浓厚的情况下，孩子对于学习的兴趣才更高，那时让他安静的写作业也就没有那么难了。
妙招2：做作业的时间因人而异。
什么时候是孩子写作业的最佳时间呢？这一点可就因人而异了，它取决于孩子的性格、家庭日常安排、家长的喜好、以及孩子业余活动的安排。各种活动，体育运动，都会占用不同的时间段，孩子的作业时间也应该与这些日常活动相协调。
首先写作业之前保证孩子不饿不饱。孩子肚子饿的时候自然什么也做不进去，更不会想写作业，反而会更加焦虑，烦躁。而且写作业需要动脑子，也是一种体力消耗，所以一定避免让孩子空腹写作业。但也不能吃太饱，吃过饭后可适当运动有20分钟左右再开始学习，不然人吃饱后大脑容易缺氧导致昏睡，也不利于学习。再有就是放学后不宜马上开始做作业。孩子放学后，从一天紧张的学习环境中解脱出来，需要适当的放松，舒缓压力，这时可给孩子半个小时的时间看动画片或是吃东西，和伙伴玩耍，30分钟以后再开始学习。这样更有助于精力集中，但一定要养成习惯，定量时间，不然孩子玩起来就没头没尾了。还有就是可以写40分钟作业休息十分钟。以一个小时为界限对小孩来说有点过于长了，尤其是对刚入小学的孩子来说，写得久了孩子脑子就有点混沌了，大脑思考的能力开始放缓，所以以40分钟为界限，孩子劳逸结合，适当的休息也是必须的。
如果家中有几个孩子在上学，最好给他们设定相同的作业时间，这样，你和孩子们都更容易记住这件事。
妙招3：与老师共同制作检核单，作业情况一目了然。
现在大部分学校都有自己的一套检查作业的机制，有的学校是每天核对检查，有的学校是按周检查。但如果你的孩子学校没有类似制度，你可以自己制定、亲自执行。例如准备一个空白的小本，让孩子记录每天的作业情况。此外，你必须寻求老师的帮助，乍看下这似乎有点难为情，其实绝大多数老师都很乐意协助实施这个方案，有了家长的参与，老师会更容易解决孩子的作业问题。
有了老师的协助，家长在抓孩子的作业计划时，孩子就会主动配合家长了。因为，孩子知道家长是在帮他；在家长的帮助下，作业就可以顺利完成，就不用受老师惩罚了。此时此刻，家长再加以适当引导、督促、帮助，孩子就可以在规定的时间完成规定任务了。
三
妙招4：写作业前的规矩——准备好材料。
孩子每天必须把作业计划以及需要完成的作业，课本，练习本等准备好。写作业前，你必须过目下当天的作业计划及完成作业需要的材料。然后帮助孩子安排任务，将作业按需要完成分类。先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”
学习时要讲究顺序，先预习，再学习，最后复习。预习是为了提前对于知识点加深印象，在第二天老师讲解时能够更理解，更融会贯通。正式学习知识点时就要开始逐步加深难度，直至完全掌握知识点。而最后复习是为了巩固记忆，不会学了转眼就忘。而复习又是一种重新学习的概念，在复习中会发现新的理解，新的层次关系。
妙招5：写作业时的规矩——监督而不过分干预。
指导孩子从一门课程开始写作业，每完成一项作业，将完成的作业交给你过目检查。如果这门课程的作业完成，那就指导孩子开始另一门课程作业。要孩子勤奋学习，提高学习成绩。有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”在孩子背书时，觉得太吵或者背几句就忘了，就开始批评孩子：“怎么背两句就忘了，能不能用心点背。”孩子在学习时感受到了父母带给他巨大的压力，心里就会产生抵触感，从而潜意识会认为写作业是一件很不开心的事情。
如果发现孩子题目做错，也不要急于指出，而是先告诉孩子仔细检查一遍是否有问题，多次思考过后再给到家长进行检查及辅导。这样既不会让孩子养成依赖父母检查指出错误的习惯，又能让孩子养成多思考，多检查的好习惯。学习状态是需要循序渐进，渐入佳境的，家长急不得，要慢慢让孩子进入学习的状态。
妙招6：写完作业后的规矩——换取特权要有度。
为了让孩子能顺利地把作业写下去，或者为了能保证孩子专心地把作业全写对，我们可能会想各种各样的办法。有的妈妈会采取高压措施，在一旁监督着孩子；有的妈妈会选择严厉说教，各种很重的话带着威胁直接砸向孩子；还有的妈妈则选择“蜜糖措施”，用各种物质和金钱的奖励来激励孩子，只要他能写作业，就奖励他各种想要的或者想不到的东西。不恰当的物质奖励也会让孩子误以为写不写作业是可以被拿来作交换的资本，他也同样会有错误的物质需求观念，还会增加他不该有的物质欲望。频繁的物质奖励和金钱奖励一样，时间久了就会变成可以与作业进行交换的东西，他会不断地索求更多的物质来满足自己的欲望。
所以，对孩子也不要使用过多的物质奖励，可以偶尔来一些有意义的奖励当成是给孩子的惊喜。比如，如果他的作业总是得到老师的表扬，那就奖励他一本期待很久的书；如果他不仅作业做得好，知识也都灵活掌握了，考试也因此有了好表现，那就奖励他一次放松旅行；等等。而且要让孩子明白只有认真完成作业才能得到奖励。
妙招7：辅导作业的规矩——适当引导，但不要过度帮助。
如果孩子跟你说“这道题我不会。”我们可以给予孩子适当指导，但不要替孩子完成。只稍微提示就行，然后让他完成余下部分。如果他不想动脑筋，敷衍了事，就退给他重做。
有的孩子确实需要父母点拨那些难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧：比如有许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。对于这种事情，父母可以坚持让他“再读一遍”不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。还有一种是孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
这7个小妙招简单易行，让你能有条不紊地规划孩子的作业进度，帮他养成高效完成作业的好习惯。
