你的宝贵的人生经验真的适合我吗?我说的话就真的对吗?

你的宝贵的人生经验真的就适合我吗?我说的话就真的就对吗?

曾经别人对我说的话,我都不放在心上,也不当一回事,我行我素,管他三七二十一,左耳朵进右耳朵出,现在回想起来也,当时也吃了不少亏。

就像车轮子一样,本身就是圆形的,我现在没有必要去研究车轮子是圆形的还是方形的,这一点意义都没有,因为我们的祖先早在很多年前就做过了这个验证,而我要做的是要用什么样的原材料和工艺技术把它制造出来就行了。在规定模式里我必须要按照规定模式的要求去满足规定模式的需求。

我对别人说的话,要求他们当圣旨来奉行,口里还念念有词的说,我为你好,我为你费了多大的劲,你明白不……

如果他不听从我的话,我就会说,你会吃亏的,我是从这路上走过来的,我有经验,我就表现出很伤心的样子来给对方施压,目的只有一个,就是让他按我的话去做。我这样做对吗?有人会说是对的,我相信也有人会说这是不对的,那错在什么地方呢?

就像一条路一样,或许我走的时候是下雨天,路不好走,还把我摔了一跤,我就认为这条路不好走,到别人要走这条路的时候,我就会以我的亲身经历去劝阻别人,这条路不好走,我曾经在这条路上吃了不少亏,你可千万别去,会吃亏的……

而我犯得错误就在这里,我是曾经式,而不是现在式,也许到别人走这条路的时候,已经是雨过天晴了,鸟语花香的时候。

我就错在这里了,路还是那条路,只是你我不在同一时间路过而已,我的本意是好的,就是不让你吃亏。我不让你吃亏,反而让你吃了一个大亏,看你笑话的人,反而帮助了你,成就了你。这就是自定义模式,自己的亲身经历把一切都自定义了,这样的自定义模式是最可怕的,也是必须要经过的,突破这个自定义模式有一定的困难。

一加一等于几?在中学以下的学生一口就能回答,而且很利索,六年级以上的学生就开始思考了,等于几,就有了疑问,假如让成人来回答这个问题的话,什么答案都有,为什么会这样呢?

小学生生活在固定的模式里,有标准的答案,六年级以上的,在数理化的和函数出现,大脑的思维模式在升级,成人在社会上经过了磨炼,自己思想也在跟着社会的需要而在发生着变化,所以就有不同的答案。这就是随机模式。自己的亲身经历不同,就有不同的看法和想法,这很正常。这就促使了我们的大脑又一次升级。

我们在成长过程中的每一个阶段,看待问题和处理问题的方式方法是不同的,随着环境变化而变化 。

规定模式,自定义模式,随机模式,在不同的模式里有不同的模式规则,如果把规定模式的规则运用到其他模式里,这肯定是不行的,起不到好的作用,反而会有反作用,这就是说你的宝贵的人生经验是否和我的模式相同,或许我说的话在你的模式里通用,这是关键,我要做的就是对号入座,这样才能有效的帮助别人和自己。

文章现在也写完了,能引起你的共鸣,我很快乐,如果耽误了您的宝贵时间,声表歉意,说明我的牛皮没有吹好,这次用了百分之百的心在吹牛皮,如果你不满意,下次用百分之一百二十的心给你吹牛皮,你开心快乐就是我最大的收获,谢谢。

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