一、【班级】 毛笔基础班
二、【代课老师】 牛老师
三、【年龄阶段】 一年级
四、【国家纲要】 1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”
五、【孩子身心发展特征】
1、感知觉有了充分发展
2、注意水平有限
3、不随意记忆占主要位置
4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限
5、以形象思维为主
6、情绪情感较稳定且比较单纯
7、自我意识更加明确
六、【课程主题】 公开课的讲解，完成一副八个字的作品。
七、【课时】 一课时
八、【课程目标】（三维目标）
1.知识与技能: 将上课内容消化与了解
2.过程与方法: 通过提问和让学生互动讲课的方法使学生观察字的结构
3.情感、态度与价值: 培养学生观察能力
九、【课程准备】 教材、毛笔、墨、毛边纸
十、【课程难点】 字的位置、大小、长短
十一、【课程重点】 撇捺的位置，长短，方向
十二、【课程步骤】
1、导入 通过学生的作业情况讲解作业，用字与字之间的对比使学生对字加强了解
2、新授 “女，也，和，者” 的笔画顺序、结构等
3、 练习 学生观察字帖，在毛边纸上进行练习。
图片发自简书App
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