06123--=涂艳珍
图片发自简书App
作者说不用刻意的针对婴儿为读书对象设定一套图画书。只要她感兴趣的，任何图画书都可以，然后呢，对图画书的有一些要求，最好没有变形结构，结构严谨，然后色彩不要虚假，启蒙书籍的图形必须以正确而真实，不要多余的背景和细节的描述，也就是说描写真实物的图画书，而且父母很容易犯的一个问题就是把焦点放在婴儿与图画书的直接关系上，只注意到孩子为什么，对什么样的图画书产生什么样的反应，可能忽略了真正重要的亲子关系。他的做法会不知不觉的给孩子进行了填鸭式教学的开始，使图画书对婴儿的意义就完全扭曲。将婴儿与图画书的关系定位在促进亲子关系和增强心灵沟通等，婴儿成长中必须的助力上。换而言之想介用图画书来教婴儿认知，是一种强迫式的错误观念，父母以图画书为媒介，经由亲子之间的语言沟通，心灵交流，确认相互存在，才能让婴儿学习到语言和图像，并牢记于心中，父母用自然的，发自内心的，温柔生动的语言，和婴儿以及婴幼儿交谈才是最重要的，这就是前面章节所说的为什么父母的小时候唱的歌，他长大的一直都能记住，而在我们学习的过程中背的那些课文啊，诗歌啊，等等，长大过后全都给忘了。
