学生写作病因分析：间接表达充斥全文
学生写作通常爱站在旁观者角度间接表达，有时候哪怕是自己在做的事情，哪怕自己是故事的叙述者。这样简洁表达，往往参杂了叙述者的主观情感与态度，每每这个时候，我总是毫不客气地写下这样的批语：用具体、细腻的过程（片段）表达，不要用叙述者和参与者的角度，其实读者也不是傻子。
某次我进行作文技法专题训练，先结合七上两篇叙事文章典型《散步》和《走一步，再走一步》，从中分析这两篇文章给予的写作范式：
1、以小见大技法的巧妙运用，用小事情见大道理。
《散步》叙写生活中散步，表达对生命的思考和感悟。《走一步，再走一步》叙写一次爬悬崖的经历，最后在父亲的引导下一步一步地走下悬崖，悟出了样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪的道理。“小”事情窥见了“大”道理。
2、以小见大技法的巧妙运用，用小细节见大道理
《散步》在事件中巧妙地设计分歧的细节，通过分歧的出现、解决，领悟到中年人身上的责任和使命。如果没有分歧，文章就变成了一次普通的散步经历，大道理自然也就无从谈起。《走一步，再走一步》在事件中巧妙地设计父亲指导我一步一步走下悬崖的过程。如果没有遇险或者父亲用梯子或其它办法，我就不会有影响到他以后的“在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并感到惊慌失措时，我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。”正是作者的匠心独运，才更能突显文章的大道理。
3、以小见大技法的巧妙运用，用小方法见大道理
《散步》通过景物描写表达生命的主题。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
这是全家人来到初春的田野看见或浓或淡的新绿，抽芽的树，起着水泡的冬水。春意盎然，与冬日母亲难熬，自然地引出对生命的思考。
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这是分歧解决后，母亲远望所见，是母亲主动与孙子倾斜，是老人对孙子的挚爱，不是生命的美好境界吗？是对生命认识的升华。
《散步》用对称的句式，有画面感，还让普通的散步充满情趣。
《走一步，再走一步》运用细节描写，凸显主题。
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
……
对话描写，细腻的心理历程，不惜笔墨，父亲授“我”了“渔”，才会深刻体会到受用一生的道理。
这是理论讲解，方法归纳，写作铺垫。
但是，学生的片段练习却让我大吃一惊。
片段1：
爱的早餐
睡梦中被一阵刺耳的声音吵醒，睁开朦胧双眼，似乎看见厨房的灯光，那是母亲在为我准备早餐。
我虽多次向母亲提议不必麻烦，早上太早就要起来，外面去买着吃多方便。但母亲却笑笑而没有说什么。我早上也不大爱吃早餐，而每次母亲却为我准备一顿丰盛的早餐，每次吃不了几口就要放弃了，但母亲看着我说，再吃两口，就这样，一顿早餐就这样落实了。
这顿早餐虽然平常，但吃到嘴里却像是撒上独特的调味剂。这是一份爱的早餐。
小作者通过母亲为自己做早餐，参照以上所讲，有小事情，也见到了大道理，但缺少小细节，小方法。而且是站在叙述者的角度，娓娓道来。不如接着第一段叙述，在灯光的指引下，来到厨房，看到母亲忙碌的身影，额头上滚落的汗珠等细节描写，你理解了母亲的爱。早餐上桌，你从未觉得今天的早餐这样好吃......用细节代替娓娓道来，不更加具体，还会有表现力。
片段2：
一场球赛
星期二的下午，我来到学校的乒乓室里打县运会比赛成员的选拔赛。因为我、钟佳乐、陈炜实力相当，所以必须压迫通过选拔赛一决高下，胜出者的两人代表学校参赛。
最开始是钟佳乐和陈炜比赛，按常理来说，我应该仔细分析他们打球特点，好为我跟他们比赛时压着弱点进攻，但我却没有那么做，自以为自己天下无敌，在一旁修身养性。
我跟我哥打时，陈炜就在一旁琢磨我的弱点。等我们相遇时，他一直压着我的反手打，让我寸步难行，最后以2:0打败了我。我想：要是这局再输，可就被淘汰了，都怪自己。在关键时刻，我重振精神，认真地对待每一颗球，最后翻盘，取得了入赛资格。
“在战略上轻视对手，在战术上重视对手”，这句话一直伴随着我走到很远，很远。
小作者用打乒乓的经历，领悟到“在战略上轻视对手，在战术上重视对手”。同样也是娓娓叙述，缺少具体过程的描写。
间接表达充斥全文，是学生写作的通病。解决的办法是用具体的叙述，典型的细节代替。
少一点间接表达，多一点直接描述。
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������```r
