目标：让学生明白成长的含义（重点）
本文写作特色（）
一课时
教学过程：
一、导入，简介作者。
给学生10分钟时间静静读课文
二、1、说说你读出了什么？
（学生的回答精彩纷呈，大都直接读懂了课文要表现的主旨——成长）
2、结合课文内容，说说哪些地方让你觉得杜小康“长大“”了。
（学生说长大的内含是有责任，有担当，勇敢，坚强，能跟孤独好好相处）
3、这篇小说是怎么写杜小康的成长的？
（学生放在一个逆境中——家庭变故，环境描写特别多，还有鸭子做人物成长的衬托。）
教后感：
这堂课，是和《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一样有自己的想法和见解的文章，但是还不太一样，前者我自己解读的比较好，但是处理还有点瑕疵，尤其排比的渗透总感觉还缺个凤尾。学生的互动和学习也还可以打八十分吧。这堂课，我感觉我真正立足于学习预习，是建立在学生学的基础上的，另外学生对课文的回答理解绝对惊艳啊！没想到他们这么会读书。本课教学思路简单明了，直奔重点。还有值得欣喜的是，我也把他们的认识和理解引向了一个更高的层次。总之感觉这是目前本学期上的最好的一堂课。打95分吧！小问题是忘了整理字词！哈哈。这个小问题，有空把它给扫除了。
