一节让孩子们体会远近高低各不同的美术课。
学校没网，本打算不上美术了。还没上课呢，课代表就来问我今天上不上美术直播课，哈哈。这是上了一节上瘾了。于是打开手机热点，联网上课。孩子们问我老师怎么称呼，我也回答不出来，因为我也没怎么关注直播老师。
今天课程的主题《前前后后》，这是个比较有意思的画题。听完老师的主题讲解后，孩子们有的跟着老师画，有的自由发挥。不过自由发挥的还是很少，大多数孩子都跟着老师画蘑菇。有同学特意演示了一下遮挡关系:把两本书半错开放一起，下面的那本就会有一部分被挡住。想法很好，最终也没有把她的想法实际画出来。虽然孩子们的想象力还不够，但是我觉得比起上节课的话，在速度上有点进步了。
其实还是有几副比较特别的画的。张宁同学画了一个蘑菇排排队，从大到小排列的比较好看，算是理解了远近大小的问题。张殿兴同学画了两艘海上航行的轮船，近大远小。因为早上的英语课有这么一副对比图。虽然是借鉴的，但是他能想到其他同学没想到的，也是好的。楚雪玲同学画的蘑菇和树也不错，粗一看有点问题:水里长了一棵树。仔细一想也是没有问题的:河对岸的树，因为视觉差它也会长到水面上的。
这节课最优秀的作品应该是张琦琦的那一幅了。了。她画了兔子一家，兔妈妈背着兔宝宝，兔宝宝从兔妈妈后面努力探出小脑袋，伸着脖子看前方。除过兔宝宝的头，身子完全看不到，算是遮挡关系，远处有一只小一点的兔子，体现了远小近大的关系。画上把遮挡关系和远近关系完全表现出来了，真的很不错。
除过这几幅有点特别，其他同学的没有什么亮点，就不分享啦。不过不会画可以学，不会配色也可以学。只要老师愿意为孩子提供平台，孩子们喜欢并坚持，总会有不一样的收获。
慢慢坚持，孩子们收获技能，老师收获幸福，这才是最好的教育吧。
