孩子跑到邻居家，邻居要出去了，他还在他们家里不肯出来，我跑去叫他回来，他躲着不肯出来，我希望自己和声细语的把他请回家，但是孩子还是躲躲闪闪，这时邻居已经出门了，家里还有一个老太太，我就没有硬拽着他回家，看他在那里能玩多久，果然耗不过他，半个小时后，我又跑去，这回，我有点生气，忍不住骂他，不懂道理，人家家里都没有人了，老太太都睡觉了，他还在人家家里，不像话，妈妈的管教都不要听，是不是不希望有人管教，想长成歪瓜裂枣的……其实当时我看到了自己的情绪，我也认识到，这样说教，没有多少用处，但是当时更多的是无奈，不知道该怎么处理孩子这样的事情，觉得我不把自己的想法说出来就是在纵容孩子，他就不能认识到错误，我喉咙很响，表情很严肃，我希望能孩子知道，他这样做，我很生气。后来我才知道，原来孩子在邻居家讨吃他们家的方便面，就是想在他们家吃完，不让我知道，所有的行为背后都有深层次的原因，我们不允许孩子做的事情，他就会偷偷地做，只有改变孩子的想法，才能改变他的行为。
后天，又因为写作文，拿了我的手机找资料，50分钟左右都弄好，一个晚上3个小时，作文还没有写好，我又旧事重提，说他做作业拖拖拉拉，跑邻居家事，又是一番数落，看他嬉皮笑脸的样子，还拿起了衣架，作势要打，其实内心更多的是无助，我知道这样的方式肯定不对，但是我被自己的假把式控制着，面子上下不来，后来我把衣架摔在桌子上，摔断了为结束，叫他自己好自为之，摔门进了房间。
孩子写完作文，他来到我房间，我想和他谈谈刚刚的事情，我想告诉他，刚刚我的处理方式不对，应该有更好的办法的，他说，你就是这样，凶完了，又要好好说话了，又来了，谈话不能深入了。他说要给我我睡，我明确告诉他不可以，他问我，我来了，你如何赶我出去，我说，温柔并坚定，妈妈肯定不允许你睡这里，你来了还是要你走的，如果你还是要来，最终结果还是走，而且，下一次你有什么害怕的事情，都不用和我讲了，在那样的情况下也不允许你和我一起睡了，这个是惩罚。孩子洗完澡，还是来了我的房间，一会说拿热水袋，一会说换被子，我知道他在看我的眼色，看有没有妥协的可能，终于乖乖睡自己房间去了。
把事情原委写了一遍，我认识到自己当时的处理方式是不对的，虽然当时有想到这样做不对，但是还是受情绪影响，没有很好的控制住，说教了，指责了，也辱骂了孩子，甚至拿起了衣架，做这些只能让孩子处在与我们情绪的对抗中，他只会为自己做的事情狡辩，不能认识到自己的错误。
明天我要和孩子谈一谈，首先，有问题出现不要怕，这是我们直面错误，改正错误的最好时机。其次，去邻居家，他们要出去了，下次绝不可以还要留在他们家，这是不对的。妈妈来叫，务必要和妈妈回家，不让你吃方便面是因为这个东西吃了对身体不好，但是，妈妈还是希望你能如实的说出你的想法，为什么要这样做，妈妈答应你以后会多多考虑你的感受，你的想法。还有想对你说声对不起。我今天的处理方式是不对的，你不要学我，下次，我会改的。
