孩子取得了一点点进步，当妈的高兴得手舞足蹈。
孩子说：妈，为什么我数学考满分你都不高兴，英语听写得了满分你就开心成这样？我说：你数学考满分我当然高兴啦，但是这个结果也在我的意料之中。英语不一样，你以前英语听写，10个单词中就错5个以上，老师找，家长说，都没能使你改善，现在英语听写全对，我能不高兴吗。
说起孩子的成绩，理科一直是他的优势。数学学习从没费过劲，有了物理以后也经常名列前茅，想必有了化学，上手也会容易。相比理科，文科就差远了，给总成绩拉低不少分。
在文科当中，英语应该算好学的了，但是成绩一直提不上去。英语老师找过我，恨铁不成钢地指出孩子的问题——学习态度不认真。我认同老师的观点，开始分析他不爱学英语的原因。有段时间网上有人讨论是否应该取消英语的主课地位，孩子的爸爸就十分赞同，觉得没有必要花太多时间去学习英语，当时我不置可否。如此看来，我们家庭既没有给他提供学习英语的环境和条件，也没有让他感受到学习英语的好处。
后来我在网上看到有人发的帖子，讲的是高校的数学学习，他认为我们的中小学数学教学做的很好，但是到了大学以后好的数学老师就少了，或许还要借助英语书籍的学习。我也是止步于中小学数学的人，不知道他的话是否可信。但是这让我找到了认识英语学习的新角度，包括语文，它们都可以成为数学学习的辅助工具，我想孩子可能更容易接受这个好处，从此对这些方面的学习多些兴趣。
虽然我也希望孩子在学习上能全面发展，但事实证明一个人有所长必有所短，与其让他在不擅长的领悟苦苦求索却不得其法，倒不如在自己感兴趣的领域深耕，精益求精。我对孩子说：如果有一天，你为了数学问题想去查询英语典籍，你会很庆幸自己掌握了这门语言。如果有一天，你又为了数学想去了解中国古代科学，你会得益于你所学过的历史和文言文。
我文化水平有限，对数学的认识和理解也有限，可能我的教育无门无派，都属于野路子，但我相信兴趣是任何学习的老师，只要给孩子打开一扇兴趣的门窗，他可能会找到更多房间的钥匙。
