我爱玫瑰，而你爱翠竹。  这句话出自我很爱的雪瓶老师，听了很多遍才略有理解。

    我把它转成一个故事，看我理解的对不？老公在周三十点多接到通知可以休息两天，中午突发奇想可以带孩子去北京一趟，孩子心心念念的“环球影城”。当他问我的时候我也是有点犹豫的，因孩子该小升初了，还有一个月就考试，这个时候请假合适吗？脑海中就出现了这就话。于是我问自己“两天的时间就影响孩子的以后升学吗？这个时间孩子真的可以学很多知识吗？”回答是否定。孩子有自己的人生的路要走，我们只是引导而不是决定，我认为的学习，是她人的学习吗？回答还是否定。

    那么就来一场说走就走的旅程！ 当孩子下午放学进家门的时候，爸爸已经准备好了所有东西，她不可思议的眼神和兴奋的欢呼出卖了她中午说的“可以不去”的话，哈哈！这两天时间孩子玩的很开心，也很满足，她爸爸也兑现了承诺，一箭双雕！

  原来的自己肯定是不会让她去的，而且会啰嗦一大堆“该考试了，关键时刻，就记得玩，心都没有在学习上···”以系列的输出，现在的自己会去思考：问自己问题，看看最终是不是自己想要的。真好，特别感恩能遇到这么优秀的老师。

  我认为的孩子的学习就是在不停的看书，写作业，挺老师的话等等。孩子的这次学习是爸爸的承诺兑现，穿上哈利波特的衣服去游乐场，也体会一场说走就走的旅程，更有经济条件可以支持的这次旅程，也许其中的某一点会触发到她呢？不确定，作为父母只是做了你应该做的事情而已，不要上升高度。