我的记忆、第一部、《一百十五》
第十九章，五丈塬大桥通车，第十八节
他在我们山娃子手里骗了十元钱，把我们山娃子引到去看大桥，那个大桥有啥子看哩吗，还把我们这么嘀点大的娃儿甩在那么远的地方，就连大人都有走失的时候，我们山娃子一天没有喝水，没有吃饭，我们山娃子好可怜呀”。
然后就是母亲呜呜的哭声，母亲甩了一把眼泪，然后气愤地说：
“老子要找习惯之他们老汉，要跟他讲理，要告他”。
我的父亲这时也推着自行车走了过来。
虽说天很黑，只有小厂门口那个白炽灯泡是这里唯一的一点光源，但我判断出他的表情，他一定是肘着一个哭笑不得的脸站在那里。
这件事在这个点上算是告一段落。
但母亲强有力的言语，与她要去告习惯之父亲的做法，与父亲在背后紧紧跟着的样子，己开始让我恐惧，我心里己开始产生自责，我开始严重地怕事，不愿让母亲把这事挑大，我总隐隐地想这事与我有关，但我找不到原因，我不知道这事该怎么做。
我的思想里产生着严重的矛盾，我不知我为什么会有这样的思想，我不期望母亲这么骂骂咧咧地让大家都知道这样羞瑟事地，去找习惯之的父亲。
我己隐隐地知道，我不好的个性导至了我与这个应该是群的环境的脱离。
我感觉我的心理的重点依然是家庭中，但我又觉得母亲正确面对的道理，完全遮住了我的无言，我还能怎么样呢。
在生话中，我不喜欢父亲那彊硬的态度，就象是我在今天研究父亲时，才懂得的一点。
父亲都由着主贵与没有家庭的责任心而必须产生对家庭的强硬的心，他的生活主线己明显地表现出不完全在家中，在老婆，孩子的身上。
而在他形成扭屈思想，而在成年之后，在无形中不知对错地在他自己身上存在着。
就象他必须在摸着石头过河一样地生活，运气好了，一切都顺，运气不好，一切都反之。
但是在他的身上，一切的一切都在围绕着自己不服的个性在转，他怎么还有慧眼去看到这里这么多的主贵人，而应该去为了一个目的而去产生哄人的思想呢。
他怎么知道一个天性很弱的孩子需要大人去教这里的生活，这里活人的的精慧。
“去哄”，
“去舍弃自己的不服与愤怒”。
“去忍耐生活”。
“去在一个很细的膈的细线中，去左右逢源地去生活”。
“去鼓励孩子，在各种与天性斗争的环境中，去走向一个必知的优良习惯”。
一个成年大人，都需要去哄，去教，去鼓劢。更不知道，教孩子容易，教大人则难呀。
甚至已成为不可能逆转的生活传承。
母亲与父亲一直发生着严重的矛盾。
母亲总会那么无耐，那么幻想，那么有一丝消息能夠离开这里地方，而会那么激动地把那消息告诉我，要把我领回四川去。
就象她天天幻想着回成都，回到美丽的老家，这样的毫无意义的幻觉的信息不停在我生活中出现，就象我的心长期处在一种不停敲打的环境中，我也就只有闷在其中了。
这样的虚空的情感严重地影响着我，也必须让我成为一个心情极为不稳的多愁善感的人，成为一个总寄于希望与别人，而又总会是无望的人。
在心中，我总会为躲不过的灾难而灾难不断，我不想让这样的灾难发生，但这样的事不知怎的总是由着我已形成的脑信息处理系统而发生。
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