九五年在北冶教书，那时教初一数学，班里的孩子们很喜欢我。他们说，杨老师温柔善良，课讲得好，声音也好听。有时偶尔落课，其他班的孩子和老师就会悄悄地站在我们教室的窗户外面听我讲课。

        所以 ，那个年代我曾经收获了很多粉丝，他们都是我的学生——那一帮亲切可爱的孩子。

        课间，他们会在我的教案里塞一张纸条，提醒我，多吃饭，别熬夜；生病时，他们会给我买药并送来叮嘱，让我多喝水，按时吃药，注意身体；跟同学闹了别扭或者遭遇爸妈误解，他们也喜欢写信向我倾吐……

        这些可爱的孩子们，我不知道当初我在他们幼稚的心田种下多少美好，只知道无论时光如何变迁，这些孩子们都不曾将我遗忘，有很多孩子至今依然和我保持着亲密的联系。可贵的是，他们依然愿意用写信的方式、用文字在纸上跟我交流，他们说，习惯了这种方式，也习惯了这种情感。

      写信最多最频繁的是丽霞、丽娟两姐妹。姐妹俩现在一个在天津，一个上海。她们都喜欢用她们那娟秀的楷书在纸上一笔一画，给我送来祝福和问候，跟我分享她们工作和家庭里的喜悦，向我倾诉她们的小心思。

      俩姐妹都是很用心的女孩。她们总是喜欢用淡粉色的信纸给我写信，而且把信折成一只”千纸鹤  ”，放在信封里，又纯真，又美好。

      展开信纸，读她俩的来信，看她们可爱的文字，一个一个，落在纸上。每一个字，都像春天池塘里的小蝌蚪，带着温度，带着春的好意，让人看着，心里暖，暖到生出绿的藤蔓来。

      这是一种见字如面的感觉。

      这种感觉是当今讯息发达时代久违的感觉。

      高中时，与要好的同学暑假分别，寸寸时光里，竟也布满想念。于是，写信。说些什么呢？无非是今天的心情好不好。今天吃了什么，做了什么。院子里的凤仙花开满墙角。房顶上的丝瓜，又结了两条。却在信末，煞有介事写上一句:见字如面。

      此时，一字一字，落在纸上，像露珠降落在花蕊上，又晶莹，又剔透。

      大学时，离家远了，填补虚空与思念的最好办法，就是写信。最喜更深人静，蚊帐放下，单人床上那一小块天地，都是自己的。这个时候，摊开信纸，伏在枕上，任由文字带着自己的思，带着自己的想，满世界飞去。给父母写，给兄弟姐妹写，给亲戚朋友写，给同学写，——甚至给老家的邻居写。能想到的人，都给写了信去，连家里养的猫啊狗的，都给问候到了。是那样的万分诚恳，是那样的掏心掏肺。说着爱，说着好，说着感激，说着想念。在信末往往也会很认真地写上这几个字:见字如面。

        见字如面。见字如面。每一个字，都像夜空里的星星在跳跃。又像春风吹过花蕾，哦，花就要开了。世界美好得很纯粹。

        那时，最富有的收藏，是信件。宿舍里有女同学，专门用一只红漆小木箱，装她的信件。她每每打开小木箱，脸上的表情，都异常的生动，又温柔，又甜蜜，像只饱满的蜜橘。她大多数信件，都来自于一个瘦瘦高高的男生。同一个校园住着，却仍天天写了信来，字字都是道不尽的爱。说不尽的情。毕业后，他们没能牵手走下去，可那些信件，却是一个青春，最丰盛的记忆。

      很可惜的是，我的一堆旧信件，在多次辗转搬家的过程中，大多遗失了。一同遗失的还有那栀子一般的心情。所以，每每拿起笔，坐在台灯下，给这俩姐妹写回信，我的手底下，总是温情迭起:丽霞、丽娟，见字如面。见字如面……