好的家教，就是—— 眼里有他人，心怀良善； 言谈含光，举止蕴暖。
如果我们父母能够把孩子教育成这样的一个好人，就是我们父母送给这个世界上最好的礼物了。
2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第31次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首部与家庭教育相关的法律文件。
这部法贯彻了习近平总书记关于注重家庭、家教、家风建设的重要论述，通过制度设计采取一系列措施，将家庭教育由旧时期的传统家事上升为新时代的重要国事。
它呼应“双减”政令，指引家庭教育与学校教育，相互配合，真正实现校内校外为学生减负。
《家庭教育促进法》的核心是为家长提供家庭教育的支持和帮助，这部法律并不是用承担法律责任的威慑机制来调整家长行为，而是一种宣告国家价值取向和告知正确行为模式的方式来引导家长的行为，比较好地处理了国家和家庭的关系，所以这部促进法是具有中国特色的一部法律，具有前瞻性，也有很多执行细节如警方共同协作等需完善。
这部《家庭教育促进法》，清晰界定了家庭教育的概念，确立了家庭教育工作的管理体制和经费等细致内容。
为了让家长更好地管孩子，国家将《家庭教育法》升级为《家庭教育促进法》，“促进”两个字主要体现在一条主线、两重属性、三个注重、四类惩戒、五项原则、六大内容、七种责任、八类协同、九种方法、十大支持，以及不可触碰的“五条红线”。
一条主线：
以“立德树人”为主线，作为越秀区的家长，我也认为越秀区的学校还是比较重视道法课程的，也会设计小老师课堂给予孩子“以教为学”的锻炼机会，像主讲律师说的那样有的学校是校长是亲自讲道法课的，就相当重视了。 现在把“立德树人”写进《家庭教育促进法》里，就是让我们家长也要配合学校教育，要意识到从娃娃抓起的重要性，这也反映了促进法有两重属性。
两重属性：
家庭教育，是一个家事行为，同时也是一个国事行为。“国事行为的属性”主要体现在除了家庭教育之外，还规定了好多国家机构都有责任进行家庭教育指导，比如说教育行政部门；妇女联合会；人民政府的公安、民政、司法、行政、人力资源、社会保障文化和旅游卫生健康、市场监督管理、广播电视体育、新闻出版网信等相关部门在各自的职责范围内要配合家庭教育指导工作。其实就四个字：依法管娃，就是说未来父母管孩子有法律依据了，不管孩长或伤害孩子的行为就要受法律约束和制裁，也有相关部门的配合，不是孤立无援的。
三个注重：
是指注重家庭、注重家教、注重家风。 把“家庭家教家风”列入法条是我国的首创，虽然我们国家古训中有很多家训，中国古代就有十大经典教训如诸葛亮的诫子书、曾国藩家书，诸子家训、颜氏家训、包拯家训、司马光家训、周公《戒伯禽书》等，体现出来的规矩意识、道德要求、行为准则、处事法则，是传统社会教育人的文化精粹，对社会良好发展起到了关键性的作用，家训文化对落实《家庭教育促进法》也有非常重要的作用。
四类惩戒：
“四类惩戒”涉及的是法律责任——
如果家长没有很好地进行家庭教育，那么《家庭教育促进法》对未成年人的父母或其他监护人有法律惩戒，对负有家庭教育工作职责的政府部门机构人员、家庭教育指导机构、家庭教育服务机构也有法律惩戒。
在某种程度上，它是一个强制性的家庭教育指导制度，还需要在程序上更多的补充，比如家庭教育令，它基本是由法院来出具的。
婚姻诉讼或者在未成年人的刑事犯罪案件中，发现孩子在家里没有得到良好的家庭教育，所以他就会有这样那样作恶的结果。
五项原则、六大内容以及后面的九种方法，实际上对应的法条就是教育大家怎么样做好家庭教育，是《家庭教育促进法》的核心内容之一，相当于是家长的教材。
五项原则和六大内容都是讲如何尊重未成年人的身心发展规律和个体差异的。
五项原则：
1、尊重未成年人身心发展规律和个体差异。
2、尊重未成年人人格尊严，保护其隐私，保障其合法权益。
3、贯彻科学的家庭教育理念和方法。
4、家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，协调一致。
5、结合实际情况采取灵活多样的措施。
六大内容：
1、培养未成年人的家国情怀。
2、培养未成年人的良好道德和法治意识。
3、帮助未成年人树立正确的成才观。
4、促进未成年人身心健康发展。
5、关注未成年人的生命和安全教育。
6、帮助未成年人树立正确的劳动观念。
七种责任：
1、 营造良好的家庭环境。
2、 树立正确的家庭教育观念
3、 参加公益性家庭教育指导和实践活动
4、 分居或离异的父母应当相互配合履行家庭教育责任。
5、 父母或其他监护人与被委托人共同履行家庭教育责任。
6、 合理安排未成年人的时间（保证睡眠、运动等）
7、 “三不得”
不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人；
不得实施家庭暴力；
不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。
七种责任做了一个概括性规定，就是父母和其他监护人，要共同履行家庭教育责任，要营造良好的家庭环境，树立正确的家庭教育理念，还要参加公益性的家庭教育指导和实践活动，还要合理安排未成年人的时间，要保障他们的睡眠等。很少有一部法律把睡眠、营养这么细致的东西写进条例里，体现了国家对教育的重视、对下一代的爱护。
八类协同：
其实对于老师和做教育的领导们来说，也确实很不易，她们自身也有家庭要维护和经营，本来“管孩子”是我们家长应尽的责任，应该是天然而生的，现在变成一个国法，变成一个大家都要去遵从的法律之后，在协同负责上做了很多细致描绘性条款，协同的部门非常多，包括了妇联统筹，包括了其他很多职能部门，如司法机关，党群，街道社区等都有对应家庭教育的法定职责和工作机制。
这个执行的过程也是考量我们政府在之后的一些工作中，如何去做分工配合。其中很重要的一点是家庭教育指导机构是制约家庭教育指导服务体系能否正常运转的关键问题，所以各地在执行过程中会出台一些相关的实施细则，确定家庭教育指导机构的人钱事权协调机制，至于地方政府如何确定家庭教育指导机构，在促进法里不可能明确规定，需要后续出台一些详细的配套性规定。
我们也拭目以待具体要怎样共同把家庭教育指导工作落实下去，《家庭教育促进法》实施后，家庭教育指导师被推上热点，到底他们是为哪个部门工作？到底牌照谁能够发？谁能够做家庭教育指导？很多的问题各地都在观望待定，我们大家也可以在相应规范政策出台前自己多学习研究，共同推进家校联动，教育好我们的孩子。
九种方法：
1、养育，加强亲子陪伴（不要只交给保姆和老人）
2、共同参与，发挥父母双方作用（不能只是母亲父亲单方）
3、相机而教，寓教于日常生活之中
4、潜移默化、言传身教相结合（身教最重要，做好家长自己，父母自己负责，孩子才会出色，家长有良好的习惯、读书兴趣、坚强意志、崇高人格等会自然带给孩子）
5、严慈相济，关心爱护与严格要求并重
6、尊重差异，根据年龄和个性特点科学引导。
7、平等交流，予以尊重、理解和鼓励。
8、相互促进，父母与子女共同成长
9、其他有益于未成年人全面发展健康成长的方式方法。
实际上是八种方法，第九种是一个兜底条款。
刑事处罚方面国家做了修改，由原来的十四岁才够年龄判重刑，才能够定罪量刑的规定，变为现在的十二岁，都是因为有一些极端案件的出现，所以才会通过人大去修改法律并订立这个促进法。
有很多的留守儿童没有得到应有的陪伴，埋下了极端事件根源。
十大支持:
1、专项规划，确保经费支持。
2、制定指导大纲和工作规范。
3、统筹建设信息化服务平台，开设公益性网上家长学校。
4、“双减”入法。
5、家庭教育专业队伍建设。
6、确定家庭教育指导机构，设立家庭教育服务机构。
7、关爱、服务留守和困境未成年人家庭。
8、婚姻登记和收养登记机构应当提供家庭教育指导。
9、注重发挥妇联的独特作用。
10、将家庭教育情况作为文明创建活动的重要内容。
“五条红线”不能踩：
1、 不得因性别，身体状况，智利等歧视未成年人。
2、 不得实施家庭暴力。
3、 不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。
4、 不得拒绝、怠于履行家庭教育责任。
5、 不得侵害未成年人合法权益。
让我们一起做智慧家长，要有意识担当、角色担当和行动担当，对孩子负起责任。
家校联动，共创未来——
