之前看过《如何阅读一本书》，立马对作者惊为天人，并想着如果自己早日看到这本好书，并遵照着书来进行阅读训练和学习，那对自己的成长和学习该有多大的帮助呀，然后呢？然后就买了书，看过一两遍，并认真做了笔记和在书上划线、记重点；之后就没有然后了，除了仍然记得这是一本好书，神书！

       读书的初衷是什么？读书究竟是用来干嘛的？好书真正用上了吗？书应该怎么用？

     《如何阅读一本书》里面就有一个最重要的提问：“这本书与我何干？”就是说这本书对我来说，从中学到了什么？收获了什么？在哪方面对我影响？读书方法？思维方式的启发？心态或信念的改变？落实到行动上去的有多少？等等，不一而足。

       最近又继续翻出来之前买的书，挑书，看书，《如何阅读一本书》自然仍然在其中，顺便也跟其它书一起看（还有微信读书），看成长和学习的书多了，反复提到的无非就是：读书是投资自己最有效率的方式之一；学以致用，做中学；知行合一；在实践中学习；种一棵树最好的时机是10年前，其次是现在；马上行动、立刻行动；阅读和写作相互促进；反思、复盘等。

       《如何阅读一本书》中提到最高级的读书就是主题读书，就想着先尝试做个成长、学习的主题阅读，选的书未必全面，都是去图书馆借的书和参考微信读书（有：采铜的《精进1、2》，成甲的《好好学习》、《好好思考》，伯泽尔的《有效学习》，桦泽紫苑的《学习的精进》，Scalers的《持续行动》，注：小意外是有些书没借到和微信读书没有，借到的一本《深层学习》泛泛而谈和案例用小孩子语言学习的案例，兴趣不大，就先不管，做了再说）。

       对照书中主题阅读的步骤，准备尝试进行主题阅读：

准备阶段：

1、针对要研究的主题，设计一份试验性的书目。可以参考图书馆目录，专家建议与书中索引。

2、浏览书目上面所有的书，确定哪些和主题相关，并建立起清楚的概念。

阅读阶段：

1、找到相关的章节。在主题阅读中，关心的主题才是基本的重点，而不再是阅读的书籍。也就是我们不再是去分析阅读整本书，而是把和主题相关的内容摘取出来。

2、带领作者与你自己达成共识。主题阅读的时候是需要让作者和你达成共识，让他们撰写的观点和你的观点契合。这个时候可能会出现的状况就是，我们不同意作者所说的，作者所说的对我们是毫无用处的。

3、厘清问题。在进行主题阅读的时候，需要我们自己建立起自己的主旨，列举出一些能够说清楚这个主旨的方面或者问题，弄清楚自己的架构。

4、界定议题。如果一个问题很清楚，我们也确定作者会用不同的方式进行回答，那么这个议题就被定义了。主题阅读的时候，要将确定的问题方方面面的回答找到，也要找到不同的意见。

5、分析讨论。这一步和之前的阅读层次相似，这些是真的么？与我有什么关系呢？

       最后，主题阅读的目的并不是为了针对一个问题给出最终答案，而是去找到关于这个问题存在的方方面面的诠释，包容各种观点，保持中立。如果是新手，可以借助相关的工具书帮自己开始主题阅读，获得建议书籍等。   

       步骤看着明明白白，也就几步，主题初步确定了和书准备好了，也浏览了那几本书，但真正到自己操作了就感觉无从下手了。

       不会问百度，检视阅读找出每本书主题相关的关键词、提炼关键词，再梳理出问题清单，再从书上针对梳理出来的问题清单进行相关的阅读；针对问题清单用书上的观点回答问题，进一步确定主题；写一篇相关的主题报告或做一个主题分享活动。

       再针对《如何阅读一本书》的步骤简单梳理一遍：

1、定主题、书单。

2、快速浏览、找主题关键词和提炼关键词，建立概念，拟定问题清单。

3、阅读问题清单相关主题的章节，摘要和做笔记。

4、根据阅读章节，回答问题，哪些是作者重点提到的？哪些是作者没有提到？重点有哪些？对自己马上就可以用的有哪些？有哪些是相互矛盾或冲突的？怎么舍弃？等等。

5、厘清问题，弄清楚自己问题的架构。

6、界定议题：问题能够回答清楚。

7、分析讨论，界定的主题哪些对我有很大帮助的？哪些暂时用不上的？哪些是以后作为重点的行动的？确定以后的方向，逐步针对该主题进行深入的研究、思考和行动、反馈、总结。

      根据以上步骤和正在进行的，初步界定的问题清单如下（不完整）：

1、心智、思维、思考方式；

2、阅读和写作结合，读写相互促进，争取在输入：输出比 3:7上操作；

3、行动上：做了再说，做了才有机会做好；

4、多向牛人学习和榜样学习；

5、除了主题学习，还可以对单独的作者的书进行学习，一串串地来读（采铜）。

       其实，这份主题阅读还没有真正完成一遍，仍在针对问题清单阅读相关章节，主题汇总，主题最终的架构，行动清单等方面仍待继续完善。

      后续的主题阅读和同一作者的串式阅读将继续做，将会做的更加好，期待自己进一步的深入。