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      有效地组织幼儿，交流分享选照片拍照片也是要挑合适的来分享，不能随意的选取。老师要学会有效提问，不要一开口一上来就问孩子：你们搭的是什么？（我以前也这样，以后观察思考再提问）应带着欣赏的眼光去观察、发现这件作品的特点和亮点，再提问！

    “交流分享可以先从问“为什么”开始，发展幼儿的反思性思维能力、倾听能力和对话能力。”

      师幼互动应多提开放性问题，不要指着作品问孩子们这是啥，有多少，那是啥……类似问题。