《精进》读书笔记p139-190
我们学习知识时会有一误区：把知识的搬运当做知识的学习，做笔记，把知识转化成思维导图，把知识存储在大脑里，这些都不算是学习知识。掌握了多少知识，不取决于我记忆了多少，而是取决于我能调用多少知识以及知识的关联。记得曾经看过一个“721”法则，用10%的时间学习知识，用20%的时间与人沟通和讨论，用70%的时间去练习。与人沟通时，我们会用自己理解之后的语言表达出来，尤其是当别人有质疑时，我们会调用自己大脑里所有的有关这个知识的信息与人沟通，能够加深印象。当我们用大量的时间去练习和实践时，知识会变成我们的技能，只有在使用中才会对知识有更深刻的体会，当发现有些不适合自己时，可以是当地调整，让知识真正变成自己的一部分。
当我们在学习过程中，需要获得及时反馈，这样才能迅速调整，如果使用错误的方式或方法，那么会浪费更多的时间。获得及时反馈的方法有两种，其一是找一个与自己水平差不多或者水平略高的圈子，大家能够相互沟通和探讨，一起进步。另一种就是把经典作品当做老师，让它们来反馈。把自己的作品和经典作品比较，找到其中的差距，不停地练习不停地临摹，水平慢慢就会提高。
我们的大脑里住着两个小人，一个是生产者，一个是监督者，我们平时做事情的时候就是这两个小人同时工作。书上所写的美国的艺术家梅伦，发明的“晨间笔记”，就跟树丰老师提倡的“晨间思”是类似的概念，每天早晨起床之后把大脑里想到的事情写下来，不管是什么，随意写，不定主题，不定方向。刚起床时，我们大脑里的监控者还没有睡醒，可以依据我们内心的想法自由书写，潜意识里的想法就会冒出来。练习的时间长了之后，我们需要解决一些问题时，可以有意识地关闭“监控者”，我们的思维发散能力也会很强。晨间思目前我坚持了四十多天，还没有到可以自由关闭“监控者”的状态，但已经有所感悟和收获了。
