坤燕育儿日记第570天之负面语言的危害

负面语言的另一个形式----贴标签

1、你多动症啊，给我老实点儿

本来孩子没有多动症的，可是我们总是说，就是给孩子一个潜意识了，我妈妈说我多动症，我就是多动症的，所以我多动是正常的

2、你怎么总是这么自私，都不会让着别人

我们说孩子总是的时候，慢慢就真是了。阳是自己人一个享受了父母的爱七年之久，对分享这个词是比较模糊的。她爸之前会经常说，你总是这样自私，有好东西就想自己一个人享有，不分给弟弟。还好，他这一年比较忙，特别是春节后，更就忙一些了，忙是好的，不用来管孩子太多。我和弟弟在家，有什么好东西，我都会留给姐姐，姐姐回来了，我会说，看这是弟弟给你留着的。经常这么说，这么做，有时我们去拿牛奶，也让弟弟多拿一瓶，回到家，和弟弟说，拿给姐姐去。慢慢地，她也受感化了，现在有什么也会想着弟弟了，昨晚回到家，说还没有买玩具，我说让她自己去买，然后她还给弟弟也选了一个弟弟最喜欢的玩具，说猪猪都想要很久了。猪锗还抱着玩具睡了。

不好的行为，如果不断地强化，就会做得越来越多了。

3、不老实，把你扔进垃圾桶里

是真的吗？三岁的孩子会被吓到，六岁的孩子呢？我们经常说不要说谎，可是我们就在言传身教啊

4、你太懦弱了，要勇敢一点

几岁的孩子，根本就不知道什么叫勇敢和懦弱，他们只知道没有妈妈在，很无助，很担心，没有依靠，不知道怎么办？

周五那天下午，礼堂有附属幼儿园的演出，平常都能自己出去玩的小猪也说去，但他说，害怕，要妈妈一起去的。如果我说，你平时不是自己就出去玩了吗？怎么今天就不行了呢？会怎么样？我当时想拖了地板再出去。我和猪说，你先去，看看开始了没？如果开始了就回来告诉妈妈，这孩子像是领了任务一样，骑车高兴地去了，很快就回来了，说开始了，让我去。我说，你现在不要骑车去了，到了那里没人看车，你走路去，找个好位置，帮妈妈占着。然后妈妈忙好就去。又像领了任务一样，去了。等我忙好了，去礼堂找他，这孩子看到我来了，很开心，忙指着身边的位置叫我坐下，说是给我留着的。

这小家伙。真是太能干了。选的位置是比较靠前的呢。

5、不乖的话，爸爸妈妈就不要你了啊

这个，我深有体会的。猪准备出生时，阳的朋友就和她说，你爸爸妈妈有了弟弟，就会不要你了。或者不喜欢你了，所以你要想办法杀死你妈妈肚子的这个孩子，听说吃药就行的。这个话就像一棵毒药一样，种在了孩子的心中，让我多年去努力拔除掉。特别是刚开始的那一两年，我们稍有点不对，她就会说，我朋友说得对，你们有了弟弟就不喜欢我了。各种异常的行为多多了。

不乖的话，就不要你了，这是有条件的爱，孩子就会很担心了，会变成讨好型的人，处处讨好父母。以后也是。

还有一种可能，就是叛逆，我这样做，那样做，看你会不会真的不要我。会反复做得很多各种事，看我们是不是真的扔了他们。结果发现不会的，哈，爸爸妈妈说谎的，我可以这样，也可以那样的，反正他们也不能把我怎么样。

好父母的嘴巴要装上一条拉链，有些话不能说，看似小事，对于孩子来说，就是大事。

好孩子是夸出来的。也是，我也觉得自己和先生打压孩子太多了。就像我侄子说的一样，你们看我什么都好，有车有房，妻子也好，儿子也乖，可我觉得自己什么都不如别人。

先生对此的看法是孩子是身在福中不知福。

是吗？一本书提到：在带团队时，鼓励和批评是6：1，6句鼓励后，才能批评1句。我很认同。因为大量的中国人，心底里都是不自信的，鼓励必须要很充分。先生就是这样的例子，说我表扬孩子太多了。在他眼里，做得好是应该的，做得不好的就应该改正。所以在他眼里总是看到我们的缺点，这做得不好，那做得不好。

对此他说，我没有每次都说，我只是看到了九次，才说一次。我想说，你想说的那一次，说上半小时或者一两小时。有时候，我们对孩子一些错误其实可以视而不见的。 这样，可以避免很多冲突。对此，我现在也不伤心了，不难过了。别人说什么，只是代表他的不同意见，我们可以理会，也可以不理会的，不然这个日子就会很难过下去的。

对于阳需要改变的行为，我也少说为好了。昨天我们在睡前说白天的事时，我没有说到她白天做得好的事，而是说她自己做得好的事，后来她自己检讨自己有什么做不好的事，说明天要怎样，怎样去改正。

嗯，是的。孩子会自己成长起来的，我们要给他们提供一个自我修正的环境就好了。如果总是我们在挑刺，看到他们的缺点，慢慢地这些缺点就会成为他们的日常了，我爸爸妈妈说我总是这样的，我就是这样的。

我们说，你不要这样，不能那样，不可以那样。

可以改变一种说法，就是把我们把内心的想法真诚说出来

你可以--- 我希望你---我期待-- 你能---吗？

像阳吃饭总不爱端碗，我和她说了，妈妈希望你可以把碗端起来吃，因为在中国人的眼里，连自己的饭碗都端不起还能做什么?并且低头到碗里吃饭只有动物才那样的。

说过这样的话之后，她还这样，我也不说太多了，叫简单提醒。我只说一个字，碗，或者手。慢慢地，现在也好多了。而阳爸的说法就是，这么弄到什么时候啊，打一次就会好了。或者不拿碗一次，就打一次，这个问题我和他沟通过了，让我慢慢来，他同意了。

在写我到这里时，阳想起自己的单车，想要骑，问我哪里去了。我说不知道。她自己打开监控来看，结果被小偷骑走了。阳哭了，我抱了抱她。没锁上，我也很难过。

一件事，如果不做好事先的准备，事情往坏的方向发展是正常的。我们现在对三岁的孩子没好好教养，到他们十三岁时才会发现一切都晚了，就像丢失的自行车，回不来了，就像十三岁的孩子举刀对着自己的母亲一样。

“不”是明确而无效的指示语，“可以”比“不”更有效

允许他们犯错，并且在事后和孩子好好分析犯错的原因，慢慢补救。

阳以前洗澡磨蹭，我会在外面大喊，不要再玩水啦。结果还是继续玩。

现在我说，宝啊，你可以玩水啊，但希望你能在十分钟后出来，这样，我们就有时间一起在睡前聊天了。

我不反对她玩水的这件事，而是允许了这个行为，因为玩水是好玩的，也是小孩子自己喜欢的。我说，你可以少玩点，我们接下来还有更好玩的事，和妈妈聊天啊

小猪也喜欢洗澡玩水，对小猪，我什么都不说，洗好了，玩上几分钟后，我就在房间里用点读笔读书了。他听到了，就会赶紧说，妈妈，你不要先读书，等我。就赶紧回来了，我给他擦擦水，他就会迅速穿上衣服坐在我身边来，说开始吧。

因为有过一两次，玩得不愿意来了，来了，穿好衣服，就要他睡觉了，说读书的时间用去玩水了。现在睡觉。

时间就这么多，这里拖一下，那里拖一下， 如果我给他们都延迟，我呢，我一天都在忙活了，累坏了我，明天我没有好精神，对谁都没有好处。

因此孩子们现在都比较遵守时间了。