今天在学校的安排下，有幸聆听了江苏省特级教师、师德模范——李凤遐老师关于《幸福在哪里——班主任职业幸福感的提升路径》的讲座，我感触很深。李老师不像其他的一些名师，著作等身，头衔众多。她说自己是草根老师，没有专著，没有头衔，没有职务，有的只是一辈子做老师，一辈子做班主任的热情和骄傲。在她的身上，我感受到了当老师的快乐，当班主任的幸福！
李老师用自己的亲身经历，向我们讲述了当老师就要当班主任，当班主任才有自己的亲学生，当班主任才有自己的地盘，当班主任才是一个老师最有眼光、最幸福、最有价值的人生选择！在李老师看来，班主任是一份责任，多了些激情与追求;班主任是一方舞台，多了些机遇与才干;班主任是一种历练，多了些智慧与感悟;班主任是一片奉献，多了些价值与崇高;班主任是一段精彩，多了些欣慰与回味。
李老师一直在向我们传递一种理念:热爱，因为爱，所以爱。善待工作，热爱自己的工作，热爱自己的学生！爱，不是一句空话，要学会爱。会爱学生，就要先懂学生！用自己所需要的方式，自以为是的方式去爱学生，事倍功半，教师爱得吃力，学生不会接受，师生都痛苦。只有真正用学生所需要的方式去爱学生，才能事半功倍，教师爱得自如，学生乐于接受，师生都幸福。现在的学生不同于以前，由于时代的进步，社会的发展，现在的学生见多识广，思维开阔。他们既不迷信宣传，也不崇拜权威，更不轻易服从。他们渴望独立，渴望理解，渴望认同，渴望成长。我们应该给学生需要的爱，而不要给学生自以为是的爱！在教育教学过程中，讲道理，发脾气，刻意感动，都无济于事，学生根本不吃这一套。要站在学生的角度来思考，关注学生年龄段的认知水平，让学生感受到被班主任欣赏、关爱，让学生体验到被尊重的温暖和幸福！和谐的师生关系，更有助于教育教学。
李老师做了一辈子的班主任，就幸福了一辈子！希望我也能像李老师一样，做个幸福的班主任，让每个孩子因为我更快乐，更幸福！
