《小英雄雨来》完整备课教案（四年级下册 部编版）
一、教材分析
《小英雄雨来》是一篇长篇叙事记叙文，节选自管桦同名小说。文章以抗日战争为背景，讲述雨来聪明勇敢、掩护交通员、面对敌人威逼利诱宁死不屈的故事，刻画了热爱祖国、机智勇敢的少年英雄形象。篇幅长、故事性强，适合分段梳理、人物品析、爱国情感渗透。
二、教学目标
1. 知识与技能
1. 认识并会写本课生字词，理解还乡河、芦花、炕沿、劫难、撒谎等词语。
2. 能按事情发展顺序，把课文分成六部分，概括每部分主要内容。
3. 有感情朗读课文，抓住人物语言、动作、神态体会雨来品质。
2. 过程与方法
通过分段梳理、圈画关键词、对比品读、小组讨论，理清故事情节，赏析人物形象。
3. 情感态度与价值观
感受雨来热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈的英雄品质，懂得珍惜当下生活，树立爱国情怀。
三、教学重难点
• 重点：给课文分段，概括各部分大意；体会雨来的英雄品质。
• 难点：理解“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话的深刻含义；体会环境描写、侧面描写的作用。
四、课时安排
2课时
五、教学准备
课件、生字词卡片、雨来人物插图、抗日战争背景简介
六、教学过程（第1课时）
1. 导入新课
1. 谈话导入：你知道哪些抗日小英雄？（王二小、海娃等）
2. 板书课题《小英雄雨来》，齐读课题，质疑：雨来为什么被称为小英雄？他做了什么事？
2. 初读课文，扫清障碍
1. 自由朗读课文，读准字音、读通句子，难读句子多读几遍。
2. 重点生字词认读：
晋、炕、晌、扒、哑、歪
词语：芦苇、劫难、吆喝、歪歪斜斜、推推搡搡
3. 指导书写：重点指导炕、晌、霸的结构和笔顺。
3. 再读课文，理清脉络
1. 默读课文，思考：课文讲了一件什么事？
2. 按故事发展分成六部分，给每部分加小标题：
① 游泳本领高 ② 上夜校读书
③ 掩护交通员 ④ 勇斗鬼子
⑤ 河沿枪声起 ⑥ 机智巧脱险
3. 同桌互说每部分主要内容，整体把握故事。
4. 课堂小结
本节课认识生字词，理清课文六部分结构，下节课品读人物，感受雨来英雄形象。
5. 作业
1. 抄写本课生字词。
2. 熟读课文，默读第3、4部分，画出描写雨来动作、语言的句子。
七、教学过程（第2课时）
1. 复习回顾
1. 听写词语。
2. 回顾课文六部分小标题，串联复述故事。
2. 精读品析，感悟人物
（1）品第一、二部分
• 雨来生活环境：还乡河、芦花村，游泳本领超高，为后文脱险做铺垫。
• 夜校读书：学到一句话——我们是中国人，我们爱自己的祖国。
点拨：这是雨来精神支柱，也是他宁死不屈的原因。
（2）品第三、四部分（重点）
1. 圈画鬼子的动作、神态、语言：哄骗、利诱、殴打、威逼。
2. 圈画雨来的表现：坚守秘密、绝不吐露交通员下落。
3. 对比品读：敌人的凶残凶狠，反衬雨来的勇敢、坚定、爱国。
（3）品第五、六部分
1. 人们以为雨来牺牲，内心悲
