大家好，我是知意，我是2022，23年年度会员，一名终生写作终生学习终生阅读终生成长者✨
我的三个标签是：
1，早起社群社长
2，优秀运营官
3，原创小说作者
我今天分享主题:《我在弘丹写作学院运营的那些故事》
其实刚开始，我并不喜欢做运营。
一次，在弘丹老师举行腾讯会议里，我还问过弘丹老师一个扎心的问题：因为年龄不太大，不想做运营，不想去打造个人品牌，只想写作投稿上稿怎么办？这样有毛病吗？
弘丹老师听了笑了。
她对我微笑着回答：知意，你应该左手运营右手写作，不能因为年纪还轻就不打造个人品牌，老师我以前26岁，和你现在一样大，就开始打造个人品牌了呢！做运营可以让我们写作潜能得到最大的提升。
这段话让我幡然醒悟，原来做运营不影响写作写稿投稿上稿，反而是助力。
11月初，我在运营学院里面意外填了一个链接，我一脸懵地成为小红书3班班长，当时还没反应过来，没有报名小红书课程的我为何成为了领头羊？
同时，我被焦虑围绕着，我还参加了零基础和两次领读，读书会课程学习
后来，我慢慢转变心态，学会把手上的运营任务分摊给班级职能官，小组长，我只负责统筹。
这次意外的加入，加快了我的成长，提升了我的运营能力，最终，我成功帮助16位同学拿回押金，成为优秀运营官！今年年底我注定充满了收获。
现在，我想和大家分享几点我在本次运营的成长与收获。
01，运营导师曾分享引导三步法，教我们如何做运营，引导对方主动学习。
①引导态度（也就是引导学员参与写作的意愿度）
当小红书课程开始后，我发现小伙伴们也报名了其它训练营的课程，大家都没有时间打卡，忙到飞起。
我似乎看到了另外一些我，因为我也处于这种焦虑状态，我对大家表示理解。
我第一个调整好心态。
每天在同学的朋友圈点赞，和他们聊天。
后来，我日更小红书，第一个完成打卡接龙，大家被我的坚持感动了，也纷纷开始了小红书日更，完成作业接龙。
这就是领头羊的作用。
②引导才能（激发学员写作的潜能）
我发现有几位小伙伴作业写得非常好，比如优秀学员房子老师，一馨老师，吴洁旋老师，他们的文章阅读量，吴洁旋老师达到一千+，房子老师已经在小红书实现变现。
为什么产生这种结果呢？
举个例子：吴洁旋老师之前一直是作业拖延严重的同学，后来，经过沟通后，她开始尝试日更，并发现自己能写出爆款笔记。
同时，这也得益于我经常请她们在班级群和腾讯小组会议里分享心得，以教为学的方式激发她们的写作潜能，让她们变得越来越优秀。
这就是引导才能，激励同学们很重要。
③引导行为。（鼓励学员自己承诺去完成的写作目标）
我每天在小红书班级群里面做自我肯定宣言，写日精进日记。
很多同学和我一起开始了自我肯定，每天都能量满满，相信自己可以百分百使命必达完成作业打卡，拿回押金。
02、在引导对方的过程中，对方回复没有时间学习打卡，如何利用今天课程学到的内容，引导对方进行主动打卡：
首先是引导同学的意愿度，时间像海绵里的水，挤挤总会有的。
我经常在上下班的途中，和同学一对一进行沟通引导。让他们先参考鹅打卡里面的优秀作业，先完成作业打卡，后期再回听课程，先完成再完美。
引导同学的意愿度，同时表示理解他们遇到的困难卡点，让同学们相信自己是最棒的，我们一起解决难题。
最后，学会引导同学的行为，让他们定一个每天写作数量的小目标（微习惯）来激励自己完成作业打卡。
03，在生活、工作中，是否有可以运用到带团队能力的方面，如何优化：
可以的，创办一个早起社群或写作社群，共同建立一个日更，或早起的目标，小伙伴互相激励，共同去达成这个目标。
在达成目标的过程中，给大家一点小奖励，另外组织一下社群活动，如领读和腾讯会议分享自己的感受，团队会更加有凝聚力。
04，先成为、再拥有，提前规划下如果你成为团队领导者，会如何打造自己的铁军团队：
我的团队需要有以下这三点:
一、用目标凝聚（清晰的写作定位和上稿目标）
二、用成果凝聚（投稿，上稿数量）
三、用状态凝聚（不放弃，坚持，拥有坚毅的品质）
另外，需要我们具有持续自我成长，终生学习，死磕到底的性格。
好了，这就是我与运营学院的故事，我和同学们一起成长进步，我的分享就到这里。
