早答应学生考试过要看场电影，正好学校为了奖励期中考试完成目标的班级，发了桔子和花生，周一发放的，但学生不舍得吃，就是为了等到今晚看电影时才吃的，我呢也是早在网上查找适合初中生看的影片，费尽周折才下载下来，电影名是《放牛班的春天》。
今天下午一考试完，有些学生就跟在我身后屁颠屁颠的想探听些看电影的信息。因为我们教室没有多媒体，必须到录播教室去看。我早已把录播教室的钥匙拿到手了，我答应学生的事一定兑现。可是，就在这时，好友打来电话说第二节晚自习要用录播教室试课，怎以办？电影一节是看不完的，我为好友想了几个方案，目的还是想让她为我们让道，因为我不想让学生不愉快，正看得津津有味时，让他们停止。这是他们缠磨我半个学期，我才答应看的电影。
当电影放到30分钟时，好友又打来电话，还是想用录播教室试课，此时，我也理解好友心情，我想了想说，好吧，我给学生说一下。我是如此说的，：“同学们，我遇到个难题，你们帮我解决一下，好吗？一方是我亲爱的学生，我想让你们高高兴兴完完整整地把电影看完，一方是我的好友要录课试课，这也关系着她的切身利益，你们说，我该怎么办呢？”，当然，学生露出了不满神色，发出不情愿“哎呀”声，但看到我为难的情绪，学生立马说：“让老师录课吧，我们以后再看，我们理解……”，学生高高兴兴地收拾收拾东西回教室了。
这虽是件微不足道的小事，但是却也说明一些道理，只要你充分尊重学生，掌握一定的说话技巧，事情还是会被圆满解决的。很多时候，是我们教师太强势，太高高在上，不顾及学生感受，强制学生做某事，久而久之，学生就会逆反，就会背道而驰，使我们越来越难以走进学生心里，使我们越来越难以管理。
记住：尊重学生，关爱学生是永不褪色的一条教育法则。
