RIA便签练习打卡Day 3-62|大锤君

l  R  我从赵周老师的前两课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话

听听激动，想想感动，回去不动；

伪学习种类：追逐各种干货；追捧各类大神；推崇各种新知；沉迷于不解决实际问题的努力；

l  I  从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识

听完老师的演讲之后，觉得说的很对，和自己的内心产生了某种共鸣，内心很躁动，想想如果自己通过应用拆书法构建了自己的学习体系，学习到很多东西，然后变成一个很厉害的大牛，再然后回家之后把所有听到、看到、想到的全部抛到脑后，所谓的激动、感动都是一时情感的波动，并没有给自己带来什么实质性的收获。

现在有很多人，付出自己的时间和精力，追逐各种干货，追捧各类大神，推崇各种新知，沉迷于不解决实际问题的努力。在做过这些事情之后，他们还是原来的自己，并没有任何的进步和实质性的收获，只是看上去的努力。

l  A1  之前我的情况是怎样的？

之前的我就是属于上面两类人的综合体，追求各种新知识，想要学习很多东西。在寻找各种资源的过程中，我会进行一些知识的学习，在这个过程中我听的很激动，想着自己在努力的学习，就会不自觉的自我感动，但过后，学习的内容都只是“学习”，并没有转化为我自己的东西，也没有将这些知识进行实践应用来解决我在实际生活当中的问题，而且学习也没有一项坚持到底，最后浪费了时间和精力，知识体系也是一盘散沙。

l  A2  今后该如何应用这个知识点？

1.在要学习一个知识之前，问自己这是不是目前对我来说最重要的，而重要的标准是能首先解决我目前遇到的问题。

2.听到或看到让自己觉得很兴奋，很受激励的内容，运用RIA拆书学习法进行内化，转化成自己的知识，然后应用到自己工作或者生活当中，而不是做一个“幻想者”，要做一个真正的行动派。