20期 08 俞哲远 Richard
如果不是宝妈出差来不了，督促我一定要参加此次亲子绘本阅读培训，我可能就此错过这场愉悦的心灵之旅。在此特别要感谢Lily老师的生动讲演和Steffie老师的精心安排，让我在亲子绘本阅读中感悟颇多也非常快乐。这场培训不仅改变了我对亲子绘本阅读的认识，也改变了我对儿子早期英语教育的想法。
第一天让我印象颇深是在亲子绘本阅读中融入“2L+2C”的理论，2L指Love + Language（爱和语言）2C指Communication + Creativity (交流和创造力），第一点对我来说相对容易办到，但第二点则相对困难。自从儿子出生后我作为父亲，注意力更多的放在孩子的身体健康，但对孩子的智力发育和情感教育则全部扔给了宝妈，很少参与。忙碌工作后闲下来宁可躺在沙发上玩手机，也不愿陪孩子玩耍更别提陪他阅读了。在第一天的学习中让我充分认识到亲子阅读的重要，尤其是越早学习英语对孩子的语言能力成长更有帮助。在陪孩子学习和阅读英文绘本过程中不仅只是学英语，也可以增强与孩子的交流，有助于智商和情商的培养，能够增强孩子的创造力，这些都对孩子成人后融入社会生活非常有好处。第一天中关于绘本名家的赏析和分级阅读的概念，让我认识到选择合适英语绘本的重要性，这样不仅能大大提升孩子的兴趣而且也能“因材施教”，进一步还能锻炼孩子的思维能力。第一天老师在课程上表现的演绎教学也让我眼前一亮，原来绘本阅读不仅仅止于阅读，还可以把它通过道具或场景等其他形式演出来。老师结合绘本做的各种绘声绘色的表演极大的激发了我的兴趣，当晚我就做了类似的表演阅读给我儿子听，想不到效果非凡，儿子第一次对英语绘本表现出极大的专注与热情。
第二天的教学更侧重于绘本阅读的演练，上午的小组演练和下午的个人表演让我更好地在实战中体会了英文绘本阅读的乐趣与如何从孩子视角出发去学习英语，如何开展多样化的亲子教学，如何激发孩子的英语学习的热情和培养其创造力。
总之，这两天的英文绘本阅读培训让我在开心愉悦的状态下学到了如何与孩子交流共读的技巧和热情，真正体会了“悦”读。接下来就是要把两天的培训好好消化，让我儿子好好体会英文绘本的乐趣了……当然自己的坚持还是最重要的，与大家共勉✊
