ppt制作于我而言是最大的挑战，是我的短板，比写论文还难。平时上课使用的课件基本上是网上下载之后，做一些简单的增删与局部的调整，而且即使自己制作，也是文字居多，图片的选择也很单一，极少有叠加，也很少考虑层递性。而研讨会发言的ppt完全要自己制作，图片来自自己的活动，文字来自自己的论文，理论来自自己的阅读，虽然ppt展示的是论文内容，但它却要把几千字的论文浓缩在几张ppt中存现出来，这需要有高度的概括力与独到的眼光来做取舍。这对一向眼光不敏锐、思维不敏捷的我来说，无疑是个无法逾越的“天堑”！姑且不讲图片的选择与文字的提炼，光是技术上的难题就让我望而却步！
记得去年在武义的“首届全国乡村班主任发展研究论坛”上的发言，我的ppt也是费了九牛二虎之力，自己对自己的制作技术很满意了，但整场会议下来，我才明白自己的技术太low了，好在当时第一次参加这样全国性的会议，无知者无畏，才毫无惧怕地上了分享台。时隔大半年，我第二次走上这样全国性的平台作分享，面对的是“新基础教育”研究的专家，我的ppt如何更好的呈现我的研究？
从开始制作到完成，历时一周多，反反复复的修改，筛选图片，提炼观点、整体构思与效果，每次有了新想法就做一点点的调整，图片一遍遍的更换，对于有困难的制作，我分别请教了我们学校的六位老师，感谢他们给予我的帮助，同时感谢李教授的鼓励与吴陈兵博士一些建设性的意见和建议！尽管我的制作技术与整合能力呈现在研讨会的现场时，并不是很完美，但我战胜了自己，有了主动挑战自我的勇气，在这一过程中，我更加意识到做为一个教师、一个更专业的班主任，个人领导力与学习力的重要性！一个人与时俱进的发展意识的重要性！也更加让我意识到我一直在做的关于“领导力”的研究对人的发展的重要性！个人发展的前提是认识自己，自觉、自主的自我成长意识是个人领导力的重要构成，终身学习的能力也是个人领导力的重要素质！“知行合一”“共生共长”“互动生成”等就是在实践中实现的深度自我完成！
