第一节课听了3次……第二次的时候写了所谓的复盘，现在再回头看，可能称之为“总结”会更恰当。

今天是第3次听核心课程，较之前两次的边听边做其他事，这次更安静一些，边听边思考，注意力更集中。

这次复盘从哪里说起好呢？先从“认识”泽宇教育开始好了。

知道“泽宇教育”是从朋友圈的笔盖姑娘开始的，而与她认识则是源于安顿文案变现课，我们是一个组的组员，但也是到课程结束后才加的她，当时并不了解她，只是看到她的自我介绍里提到自己曾每天练英文口语，最终练就了一口流利的英文，于是想着请教她一些练习经验就加了她，简单的交谈后对她印象很好，虽然不曾谋面，但是对于我的“求助”，她都很真诚地给予了一些建议。之后也就只是朋友圈的点赞之交。

直到后来发现她经常会发一些关于泽宇教育的课程介绍，并且不时地分享自己的学习心得，于是点开她的分享链接，简单了解了下泽宇教育的课程介绍。老实说，当时是有些心动但又比较犹豫，一方面是去年报的课程不少，很多都还没上完；另一方面则很单纯的怀疑，毕竟了解不多（连百度都搜不到什么相关信息），而且觉得课程似乎有点“空泛”，没有实质性的内容。

直到后来笔盖主动找我，介绍了泽宇教育，老实说当时还是不太相信一个课程能有多大的魔力，通过打造所谓的“个人品牌”就能轻松实现月入过万的可能。犹豫了两天后，最终还是付款报名了泽宇的核心课程（纯粹只是因为喜欢和相信笔盖，必须支持一下，哈哈）。

然而报名后我也不太在意这件事，听了两次第一节后，写了我自认为的复盘发给笔盖，她建议多结合自身的具体情况尽可能深入地剖析自己，并且详细地列出自己的行动计划，但是懒癌犯了不想写那么多，于是本来和她说好第二天再结合自身情况写具体的复盘内容后，就不了了之了。

所以今天我才真正开始第一节核心课的复盘。

【第一节核心课复盘内容】

和曾经的泽宇一样，我也是一个有些“自我设限”思维的人。很多时候，在准备要去做某件事之前，就在脑海里设想了无数种被否定的可能，这么一想负面情绪随之产生，而且人也变得不自信起来，也因此大大影响了自己的执行力，所以往往会不自觉地去拖延完成这件事。

我曾经思考过自己拖延的原因，得出的结论是：害怕失败、被否定而产生的自卑心理。那么这种心理产生的根源又在哪里呢？

仔细回想一下，可能是在成长过程中身边的家人、亲戚、邻居、老师……在我需要鼓励和认可的时候，给了我否定的答案，次数多了，人也变得敏感和自卑起来（虽然我看起来乐观开朗）。

举个最典型的例子吧！

我从小数学就不太好，印象最深的可能就是遇到的好几任数学老师都会打人。你作业做不好、考试考不好，他们会批评你、当着全班同学的面打你手心，甚至露出对你不屑和鄙夷的神情，好像在说：这么简单的题目都不会做，真是够笨的（哪怕我语文成绩很好）。每次受到数学老师的批评打骂，一到下课在同学面前常常觉得羞耻和无地自容，结果就是数学成绩越学越差。

可以说我的小学生时代是生活在对数学老师的恐惧和对数学成绩差的自卑中度过的。

转折发生在初一年。

换了新的环境和新的老师。数学老师是个很可爱的老头，很幽默，即使做错题，也从不会打人骂人，上他的课觉得很有意思。一点都不夸张地说，当时我的数学成绩每次考试最少也是在110以上。逃离了小学数学老师的魔爪，终于苦尽甘来了。

也许就是无数次被否定的经历，才造成了今天这个骨子里自卑的自己？我不知道……

今天上完课，再反思了一下自己自我设限的方面，大概有：1.逻辑能力差；2.总结能力差；3.做事拖延；4.注意力易分散；5.记性差；6.做事三分钟热度；7.害怕被否定；8.没有管理能力；9.执行力弱；10.情绪化；11.怕黑、怕鬼……

那么对于以上几个问题，我能或者又该如何改变呢？

泽宇在课程里说，对此我们需要升级一个进化版的自己——

你是谁？VS你想成为谁？

我是谁？

我是上市公司的文案策划

我是背完《道德经》的古文及诗词爱好者

我是坚持一年看完100本书并写100篇阅读笔记的书女

我是现在每天坚持晨读打卡并已累计完成了2894遍口语练习的英语学习者

我是一个想当小说作家、写了n篇小说都半途而废的拖延症患者……

我想成为谁？

我想成为更自信、更优秀的自己。

我想：由文案策划转为——营销策划

如何做？看书、上课、主动链接并向行业达人交流学习

我想：在3年内留学英国

如何做？背单词、继续练口语、泛听、看英文原著

我想：当小说作家

如何做？继续坚持阅读、写读书笔记、完成每周写1000—150字的目标

最后，我不知道这几个“我想”最终能完成几个，但是有意识地改变现有自我设限的思维，可能是目前需要我去一个个打破的吧……

2019.2.16