今天重新捧起廖妈妈的《用有声书轻松听出英语力》，我将元正的音频听读时间延长了，阅读量也由一增加到三。《polar bear》是看Tracy的视频学的，复又加了音频听唱，元正激动地跟着旋律唱起了《brown bear》，好多单词之前从来没蹦出来过呢。激动地想录下来，怎奈等我拿来爸爸的手机，人家却不再开口了。是听得不过瘾吧，伸手把我推给我，“你讲吧！”今天真是抱歉，我没做功课，这里的单词我也读不出啊。唉，谁说的来着，学习就像吃药，不能停。最近忙忙叨叨的，貌似好久都没有同步群里的课程了。
《brown bear》我们比较熟悉，元正指着书封，煞有介事地念着“brown bear，brown bear，what do you see?”音乐响起，我俩同时唱了起来。跟读跟唱，真的是学习的好方法哦！我们把《does a kangaroo》也复习了一遍……
元正喜欢漂流包里的《驴小弟变成了石头》，自己捧着看半天，叽叽咕咕地说着啥，看那样子真的像会朗读了似的。想听我讲了，就把书一塞，“你讲吧！”今晚带着元正找寻到了些细节，比如驴小弟家的沙发腿两侧都各有头小驴，那应该是他的涂鸦吧？或许这个年纪的孩子都是这样的，我常常笑言元正画家在画“家”。
喝奶时，压着《感谢的味道》不准我翻页，我问，“是不想读这一本吗？”连忙摇头示意，三口两口喝完了奶，自己翻着看了。这里的小人是淘弟吗？看他总是把短裤套在头上，不过文字我倒是非常喜欢，简单却富有深意。小元正，就让我们一起感谢所有的一切吧！
哭着要看《我的爸爸叫焦尼》，还“焦尼焦尼”地叫着。狄姆是多么爱爸爸哟！和爸爸的电影票被伯伯叠在一起撕掉要强调一下。随着火车的远去，爸爸的手变得越来越小，还有火车滚动传来的细微震颤，都被这个小人儿捕捉在心……书中有太多细节展现了父子俩的亲情，但是文章最后一幅图景，绘者用的是圆，通篇唯一的一个。圆圈中狄姆和妈妈一起，站在站台上凝望着爸爸远去的方向，这是听窦桂梅老师讲座后我才注意到的，为绘者的匠心点赞，这个圆给了我们遐想和期望。
《杰瑞的冷静太空》是我非常喜欢的绘本，也是讲的情绪管理，一直以为元正读完没啥感觉，今晚才算又一次领教了绘本带给孩子的力量。元正也是自己先翻阅，需要我读时我才出的马，没想到读完以后，小家伙爬出被窝，小手不停地捣鼓着，“我在建冷静太空呢！”
很晚了，又闹觉，我提醒他深呼吸，冷静冷静，还真的控制了点。黑暗中，小家伙翻来覆去，小声哼唧了几次，终于沉沉入梦了。
PS：下午自己比划着唱了“fast and slow”，晚上也是，“big and small”……听读快一年了，终于，会一点点儿的输出了。惊喜之余，更给了我继续前行的动力，加油哦！
